漫画《フェラ 用 ゴム》2行目ライン
フェラ 用 ゴムあらすじ
机(jī )の上(😝)には、二(💌)三(sān )日(🍈)ま(🏸)え、(🕙)兄の恭一(🧕)き(💖)ょうい(🌲)ちから来(lá(🥢)i )たはがき(🍾)が、文面を上にして(🎉)の(🎒)ってい(💽)た。それには(🛀)、
(🔟)朝倉先(😫)生は、かつて次郎に(🌹)、(😍)「現(🕎)在の日本の指導(dǎo )層の(⬆)大多(🌌)数(🕎)は、正面(🖲)(miàn )からは全く(🌉)反(fǎ(🐛)n )対のでき(♟)ないようなこと(♊)を理由にして、自分(fèn )た(💷)ちの立(lì )場を(🥥)正当(📠)化(📍)し(🤰)たがるきらいがある(🧟)が、そ(🔣)う(🔒)したず(🈴)るさは、(😰)ひとり指(zhǐ )導層(céng )だけに限(🌷)られ(🎞)たことではないようだ。た(😜)いてい(🎮)の日(🖋)本人は、何かとい(💘)うと、表面堂(tá(🤞)ng )々とした理由で(🥉)自分(fèn )の(🕛)行(🥋)動を弁護した(🤝)り、飾かざったりする。しか(🚜)も、それで他人(rén )をごまかす(🔸)だ(📰)けでなく(☝)、自分(fèn )自身(shēn )の(➖)良心を(🧞)ごまか(⬜)してい(🚬)る。それ(🔃)を(🍬)ずるいなどとはちっ(🧢)とも考えない。こ(🕝)れはお(📒)そ(🚝)ろ(🥅)しいことだ。友愛(ài )塾の一つの(🔝)大きな使命は、共(🔻)同(tó(🔆)ng )生活の実践(jiàn )じっせ(🌊)んを通じ(🎏)て、青(qīng )年たち(🦈)をそうしたずるさから救い、真理(⚾)に対(duì )してもっと誠実な(🚁)人間(🍷)に(🚻)し(🕺)てやる(🙊)ことだ(😹)。」というような意味のこ(⚫)と(💣)を、いったことがあったが、次郎(😃)は、便所の中から、(🥐)飯島のう(🍾)しろ姿を見(🕊)(jiàn )お(🙈)くりながら(🌇)、そ(🙎)の言(yá(🕔)n )葉(🙃)を思いおこし、今さ(⤴)らのよう(👸)に(👐)、大(📅)きな困(📅)難にぶっつかったような気(qì )がし(🎼)たのだ(🎾)った。
(📕)と、(🕒)次(cì )郎は眼を(🎭)ふせたまま頭をさげ、逃(táo )にげるように塾長室を出た。
(💜)先生(shēng )は、そう言って、次郎に目くばせした。次(🏁)(cì(⚫) )郎は待ち(🚇)か(🏆)ま(👘)えていた(🐪)よう(📙)に、自分(fèn )のそばに置い(🥖)て(🕕)いた紙(⛎)袋かみぶくろから、ガリ版の印(yìn )刷物をとり出して、みん(🈶)なに配布(🔵)した。
と、次郎は眼(yǎ(🥥)n )をふせたまま頭をさげ、(📯)逃(táo )にげ(🛠)るように塾長室を出た。
道江とい(📙)う(🎖)一女性(xìng )が、間もなく、(🈹)自分(🕔)の(🎍)目(🐲)のまえに現わ(🍂)れ(🗿)るとい(📜)う(⚪)小さなで(🏝)きこと(🕹)の予想、――大(🔪)きな人(🕳)間社(🕛)会(huì )の運行う(♿)んこ(❣)うの中(⛎)では、まっ(🔴)たくどうでもいいような、そう(🚁)した小さ(💌)なできご(🤔)との予想(xiǎ(🤫)ng )よそ(🔲)う(🤷)が、ど(🥗)うしてこれほどまで(⛅)に(📓)自(zì(🧟) )分をまごつ(🔈)かせ、自分の不断の心(🏩)の修(xiū )練を無力にするのか。ど(🐤)うして(👯)、現在友愛塾(shú(📕) )におおいか(🏥)ぶさ(🌂)っ(🐜)ている(☔)深刻な問題以上(shàng )に、(🤙)自分の心(⛓)(xī(🧖)n )をな(🧘)やますのか。女性とは、(🚊)恋愛れんあ(🖇)いとは、いったい何だろう。それは(🍻)、(🏅)これま(🍦)で自分が考(kǎo )えて来(📡)(lái )た(♟)人間生活の秩(🔙)序とは、全く(🕜)次元(🌜)のちがった秩序に属するも(🏀)のだ(🚐)ろうか。
(🍶)かれは、(📼)あたたか(🥧)い夜具をは(🐯)ねの(🌹)け(🌙)、勢いよく起(🌏)きあが(🔰)って(⛹)、電燈(dēng )でんとうのスウィッ(🛋)チをひね(🤐)った。その瞬間(jiā(🌔)n )しゅんかん(🚫)、枕(zhě(🐑)n )時計まくらどけ(🥈)いが(🐹)ジ(🐳)ンジンと鳴(🕯)りだした(🏊)。きっ(🈵)か(⤵)り起床きしょう時刻の五(🕔)時半であ(😀)る。
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