「ある(🙊)とも。わ(⏯)れわれはもっと(❄)堂々たると(❕)こ(👋)ろを(👧)見せて(🚚)やるさ。少(🤸)くとも、狐の(🚅)奴(🌷)(nú )みたい(📙)な、へま(🌤)は(🔟)やらんよ。あいつ、自分からわなに飛びこんだ(➖)よう(🏫)なも(🛑)の(💢)だから(🐀)ね。」
「(💂)どうだい、(🌯)本田(🏡)の弟だった(😂)ら、(👈)これ(🌧)から(🏼)狐なんかにいじめられ(🕢)ないよう(👦)に、四(sì(♏) )年生(shēng )でバック(🕕)してやろうじゃないか。」(🗯)
「うむ、新入(rù )生のために(✉)戦(zhàn )うつ(📴)もり(🌼)だったんだね。」(🐽)
「どう(🎵)だい、(🥋)本田の弟(📥)だったら(✊)、これから狐なんかにいじめられないように、四年(nián )生(🧒)でバックしてやろうじゃないか(🖐)。」
「よせ! そ(🔜)んな議(🕰)論をしたって、な(❄)んの役に立つんだ。」
(母さ(🐵)んや(🔇)お祖母さん(⬜)な(🍘)ん(🚙)かを相(🐔)手(shǒ(🔺)u )にするのが、ばかば(📏)かしい。)
(🚝)彼(bǐ )にとっての最(🦋)も(👵)大(🔎)きな失(🎽)(shī )望は(🚺)、彼(bǐ )の教室(🗜)に出て来る先(🦍)生の中(zhōng )に、権田(😟)原先生(shē(❗)ng )のような人を、(💞)た(🌅)だの一人も、見出(chū )せなかったことであった(👁)。彼(🤤)の眼に映じた中学(xué )校(🦕)の先(xiā(🏽)n )生というのは、小(🏒)学校の先生(🚞)に(🍴)くらべ(✅)て、何(hé )か専門ら(🚠)しいこ(🏵)とをほ(🍗)んの少(shǎo )し(💈)ばかりよけいに知っているだけで(🍲)、およそ人間らしいところを少(shǎ(💗)o )し(🍑)も(💽)持合わせ(🏂)ない人達ば(📻)かりだ(🚝)った。貧(⛳)しい(⬛)知識を(😱)教室で精(🚬)(jīng )一ぱ(🈂)いにしぼ(💏)り出すこと、点数や(🏣)処罰で(🔓)生(shēng )徒をおど(🤰)かすこ(🐑)と、こ(🤬)の二(èr )つ(🥨)の外(wà(🏝)i )には、用(yòng )はない(🌫)と(🚼)いった顔をし(🐫)ている人間(jiā(🛴)n )、それを次郎は中学校の先生にお(🐨)いて発(fā(🧞) )見し(🍸)た(💔)ので(🤲)ある。
誰か(🎦)がそんな(🗻)ことを言った。
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