「蜂(👉)ですか」(🌲)と学(xué )士(➕)(shì(🧗) )は気味(🌅)悪(è )そ(🎷)う(🥕)に言っ(💎)た(😤)。
夫婦(🕍)(fù )は互(👔)に子(zǐ )供のこと(🏒)を心配して話した(🐖)。
高瀬は(🌘)戸口に立(❔)って眺(tiào )めていた(🤓)。
「どうでしょう、高(🖕)瀬君、今度塾へ御願いし(💯)ま(😝)した伜せ(⚡)がれの奴は。あれで弟と違って、性(😵)質は温順すなお(😉)な方(fāng )なんで(🤨)す(📓)が(🕳)ネ。あれは小学校に居(jū )る時(shí )代から図画(huà )が(🏞)得(dé )意でして、その方では何時でも甲を貰(shì )っ(🔞)て来ましたよ(📽)。私が(🐫)伜(⬜)に、お前(qián )は何(⛎)(hé )に成(chéng )るつも(👪)り(💏)だッて聞き(🤕)まし(🎸)た(👭)ら(⚫)、(🙄)僕(❤)は(🐌)大きく成ったら、泉先生(shēng )のように成るんだな(🧒)んて……あれで(🔟)物に(🍯)成り(✏)ましょうか……」(🏢)
「子安(🤨)君はナ(🥊)カ(🆗)ナカ好い(🐥)身(🐸)体ですネ――」(🌋)
(📞)学士が窓のところへ来(lái )た。
「兄のや(👵)つも名前が有るんで(🏓)すよ(🗾)。貴様は何とつけた(🔼)と聞きました(🈵)ら、(😫)父(fù(🐜) )さんが(💨)弓が御好(hǎo )きだか(🏷)ら、よく当るように、(🌓)矢当りとつけま(💇)し(🈶)た(🤒)とサ(🌺)。矢(🏼)当りサ。子供というものは真(zhēn )実(shí )ほ(😟)んとうに(〽)可(🖍)笑しなも(👦)の(🐰)で(🕙)すネ」
別荘の(🎹)入口には(⛺)楼の(🚷)名を彫った額も掛(guà )った。明る(🌚)い深い緑葉の反(🕸)射は千曲(🌗)川の見える座(zuò )敷に満(😩)ちて(🛍)、そ(👶)こに(🖊)集(jí )った湯上りの連中の顔にまで映(yì(👇)ng )った。一年に二度ず(📉)つ黄色くなる欄てすりの(🔂)外の眺めは緑に調和(🕕)し(🚀)て画(💤)のように見(♊)えた。先生(🙅)は茶を入(🍈)れて皆なを款待も(🐵)てなしながら、青田の時分に聞え(📙)る非常(cháng )に沢山(🚌)な蛙の声、夕方に見(🛠)える対岸の村落の灯の色(sè )な(🈷)どを(🍜)語り聞(🤳)(wé(🎰)n )かせた。
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