彼は、し(👋)か(🏕)し(👿)、それからも、校内を方(fāng )々歩(🛄)きまわって、上級(🎫)の生徒たちが幾人かかたまって話して(🏃)いるのを見(jiàn )つけて(🐷)は、その仲間(👇)に入り、そ(♟)れとな(🚹)くストラ(🌀)イキを煽(💵)動するようなことを言(yán )った(🍺)り、(🎖)次郎(láng )をけなしたり(📌)することを忘れな(🏄)かった。
馬田の視線がとう(🎏)と(🧦)う横にそれた。同(tó(🈹)ng )時に、「ふ(🐰)ふん(🌘)」とあざけるよ(⏩)うな息(xī )が(⏭)彼の鼻(bí )をも(🏊)れた。
「僕も橋(🐱)を渡って様子を(🐽)見てい(💺)ればい(🍑)いんでしょう(💍)。あ(🌮)れから村(🧠)の入(👀)口までは(💊)見通(tōng )し(🔖)だか(🦊)ら、大丈(🔐)夫ですよ。」(🚃)
それによると、血書(👺)のことは、も(💺)う昨日の(🚟)うち(✡)に警(🌔)察や憲兵隊(duì )の(🏎)耳にも(🕡)入り、県(xiàn )の(🔭)学(xué )務課に(🎮)も通(🧥)(tōng )報さ(💫)れていたらし(🔴)い。今朝はさっそくそのことで(⏪)学務課(kè(🚳) )の(🌠)方から電話(huà )がかか(🕖)って(👡)来た。校長(🏅)はち(😒)ょうど(⛅)その(🚞)時(🎣)四人(rén )の代表と(🏪)会(🔳)っている最中(zhōng )だ(💣)ったので、教(jiāo )頭が代(🌚)っ(📲)て(🍛)そのこ(🚛)と(🆕)を報告す(🔘)る(🥏)と、で(👏)は一応(🌺)おだやかに(🍳)その血(🌐)書(🧞)(shū )を受取(✌)るがいい。そし(🕰)て(🤰)校長自身(🏍)それを(✉)もってすぐ県(🌿)(xiàn )庁に出頭するように(🆓)、と(🙁)い(😃)うこと(🎥)だ(🚏)った。教(jiāo )頭が紙片に書いて(👥)校長に渡し(🍀)たのは、そのことだ(🤺)ったにちがいない、と(🈯)いうの(🔋)である。
「千ちゃ(👷)んの(📂)いたず(🌞)らは、きょうだけ(😆)で(👁)はないら(🛹)し(🤯)いの。」
「い(🔟)いえ、総(🖱)務二人(rén )に新賀と梅本と(🔑)が代表(🚪)(biǎ(⏫)o )になった(📞)んで(🎼)す。」
と(🛏)、道(dào )江は顔(⚫)を真赤にしな(🌷)がら、
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