次(🌑)郎は、(🐦)朝(🕓)倉先生(🈹)が、(✈)開(kāi )塾(shú )最(zuì )初の朝(cháo )の訓話くんわで(🦐)、これほど激は(⚪)げし(⤵)い言葉をつ(🥌)かって、真(🙀)正(🚓)面か(⛅)ら塾生たちに非(🐨)難をあびせかけたのを、こ(🚒)れま(💞)で(🔚)にきいた覚え(🥁)がな(👺)かっ(🍴)た。かれは、まだあと(💼)に残されている自(⛴)分への非難(🏟)(nán )が、(🉑)どんな言葉(🏖)(yè )で表現されるかを、身(🕌)がちぢ(⭐)まる思(🖖)いで待って(🦈)いた。
「で(👢)も(📱)、(🚼)道(dào )案(👵)内(nèi )に(👌)よく引っぱり出(🐏)され(⏹)なかったことで(🖇)すね。」
「そう(🎠)か(🌖)ね――。」(🤥)
講堂で(⏪)は(🍧)、(🛡)掃(sǎo )除はもう(🙎)あらかた終(zhōng )わって、(🍪)机や(🌔)椅(yǐ(⏹) )子(zǐ )いすの整(zhěng )頓(🎃)(dùn )せ(🤢)いとんにとりかかるところ(🐸)だっ(💕)た。そ(😗)こ(📓)は、第一(yī )室と第二室の共同の受け持ちだっ(⏯)たらしく(📇)、田川大作や青山(🍙)敬(🍥)太郎などの顔も見(jiàn )えていた。田(🔡)川(chuān )は、例のしゃがれた、激(🖋)は(🔻)げしい(🏄)号令口調(🍦)く(💬)ち(🌒)ょうで(🦍)、ほかの塾生たちをせきたてながら(🐕)、自分でも椅子や机を運んで(〽)敏捷び(🐟)んしょうにたちはたら(🧝)いてい(📤)た。これに反して(🥂)、青山(😋)の(🔪)態(tài )度は(🎐)きわめて冷静(jìng )だった(🆘)。かれ(🛑)は、田(🐪)川の声には無(wú )頓(🙆)着(zhe )むとんちゃくなよう(🥈)に、並な(🏿)ら(🌋)べられていく(🍊)机の(🤽)列(liè )をじ(📉)っとにら(🌍)ん(💀)で(🈹)は、そのみだ(🦀)れ(🎈)を正していた。―(🤷)―二人(ré(🕤)n )とも(🛡)、それぞれに室長(🅾)(zhǎng )に(🐗)選ばれて(🍗)いたので(⏯)ある(🍾)。
「きっ(👦)とさましていま(🎪)す(😔)よ。どの室に(🏑)も、眼(yǎn )をさまし(🛢)ているものが(💩)、もう(💭)何人かはあるはずです。」
「私は、君(👴)らを(📃)、良心をもった自主(zhǔ )的(👹)な人(🆗)間と(🔭)し(🎪)てこ(🐚)こに迎むかえた。だから(⏳)、(🤪)か(🚙)りに君ら自(zì )身が、君(jun1 )ら(🎑)を(⏳)機械(xiè )のよ(📰)うに取りあつかってくれと(🤼)か、(🐫)犬猫いぬねこ(🛳)のよう(😀)にならし(👴)てくれ(💢)とか、私に要求(🏰)し(💚)たとし(🍔)ても、私に(😁)は絶対(🖍)にそれがで(🚿)きな(🕧)い。私は、(📅)あくま(💏)で、君らが(🔅)人間で(⛏)あることを信(😥)じ、君らに人(➗)間(🦓)としての(🧞)行(háng )動を期待(dài )するよりほかはない(♒)のだ。むろん私も(🚴)、人間(🌓)の世(shì )の中に、強制(zhì )の必要が全然ない(👴)とは思っ(🤘)てい(🎺)ない(💧)。弱(🤳)(ruò )い人間にとっては、やはり(😘)そ(🦓)れ(👴)が(✒)必要なことも(🥢)あ(✏)るだろ(🎟)う。時には(🦖)、それが弱(ruò(🔹) )い(🐷)人間(jiān )を救(👫)(jiù )う唯一ゆいいつ(🥀)の方(💡)法である(🐟)場合さえあ(🏽)るのだ。それは私に(🍫)もよくわかっている。しかし、私(👉)は(🚂)、(⛳)君(jun1 )ら(💨)が(🍹)この塾(shú )堂(💂)(tá(🖊)ng )の生活にもたえな(🤪)いほど弱い人間(jiān )であると(🦃)は思って(🔭)い(🎥)ない(😒)し、(🚥)また思いたくもない(✡)。だから、私(sī )は、君らが何かの強制力にたよるまえに(🔦)、まず君ら自身(shēn )の(🤔)良心(👰)(xīn )に(🎭)たより、人間として、君(jun1 )らの最善をつ(⤴)くして(🎈)もらい(⛳)たいと思っているんだ。君らが、ほ(💗)んとうにその気に(😓)なり(📮)さえす(🎭)れば、少(shǎo )なくとも、この塾堂の(🤶)生(shēng )活ぐらいは、(🐆)何(hé(🐜) )の強制(🍗)も(😫)なしに運営していけるだろう(🤣)と、私(sī )は信(xìn )じている(✔)。君(😈)ら自(🚯)身も、人(ré(🏫)n )間(📦)であるから(🏛)には、そのぐら(🦒)いの自(🌞)(zì(⏳) )信(🖕)は持っ(🤭)て(♊)いてもいいだろう。いや、持(chí )って(🎊)いなければなら(🐨)ないは(🖲)ずなのだ。もし君らに(😼)、(😗)そ(💥)れ(🏘)だけの自信(xìn )、――人(😀)(rén )間としてのそ(🏽)れ(🙈)だけの誇(⬅)ほこり(🐊)も持てないとすると、私としては、もう何(hé(🏈) )も(🤮)言うこと(🎯)はない。明(míng )日(📵)からの行(🍍)事計画を(🏩)たてる(⚾)こ(🥗)とも、まったく必(🏤)要のないことだ(🏘)。……(🛴)どうだ、(👄)飯島君、やはり強制(zhì )がなくてはだめかね(💧)。」
「もうい(🍉)いでしょう。ずいぶんながい(🗒)こと(🏉)打ったんじゃありませ(💃)ん(📡)か。」
解散(🍡)するま(📗)え(💎)に、朝倉先生(🌊)が言った。
「君(⛓)らのそ(🤱)うした非良心的(⬆)(de )な態度は、君ら(🐟)自(💛)身を(😵)ますます非良心的にする(🤜)ばかりではない。それ(🕚)が(📵)ある限度(🔧)をこすと、ついには(🦃)、(🐌)愛情と忍(rěn )耐(nài )に(🎭)んたいとをもって、君らの(❎)良心(xīn )を(🚣)力(⏰)づけよう(🐤)と努力している(🍯)人(😮)の心(👛)(xīn )までをきずつけ、その(🏗)愛情(🐛)(qíng )と(🐎)忍耐と(🤼)を、憎(zēng )に(🍀)くしみと怒いか(📐)りとに代(😫)え(🚺)てし(🍬)まうものだ。現に君(📨)(jun1 )らは、今(🔋)(jīn )朝の板木の音の調(🍱)子が途中とちゅ(📡)うから変(biàn )わったことで、それ(🌫)がわかっ(😪)ただろうと思(sī )う。あの(🎊)、(🌇)おだ(🎬)や(🌞)かで辛抱づよかった板(bǎn )木(🐇)の(🗄)音が、おしまいになって、急に怒りだし(🐛)たとしか思(sī )えな(⛏)い(🚺)よう(🏧)な乱調子にな(🍼)った(🗽)が、あれは(🏊)、君らのあ(⛏)まり(🍤)にも(🏈)非良心(xī(🌅)n )的な態度が、板木をうつ(🍻)人(rén )の心(🚫)(xīn )を(⬇)きず(🌖)つけた証拠しょう(🚌)こなのだ。…(👀)…(🐼)むろ(🔉)ん、私は、愛情(qí(💇)ng )も忍耐(nà(😢)i )心も失った、ああした乱暴(⛏)な打ちかたを是認ぜに(📌)ん(😑)は(🏽)していない。また、それをやむを得ないことだとして(😐)弁(🐌)護しようと(🍋)も思(😆)っていない。怒りや短気(🕊)は、(📷)友愛塾(🌯)の精神とは根本的に相(xiàng )い(💍)れないものなのだから、どん(🥨)な事情のもとでも、(🐲)ああ(♍)した打ちか(🗼)たは、(😍)二(è(💯)r )度とく(🥅)りかえ(🕛)されてはならないこと(🈹)なのだ(🦄)。もし(⚡)今(jīn )朝(✉)の板(bǎn )木(🥅)当(🎒)番が、ついに(🉑)業ごう(🌍)を(🎻)にやしてあん(🎹)な打ち(💸)かた(🔴)をしたとすると、私はその人のために、まこと(🏻)に残念な(😼)こ(🌼)とだと(🅱)思っている。しかし、い(🔳)っそ(👵)うわるいのは(🐽)、ああ(👯)した打ちか(📏)たを(🔯)余儀(yí )よぎなくさせ(💓)た(🌵)君(🚵)(jun1 )らの態度(dù )だ(🚂)。君(🔇)らさえもう少し良(📁)心的であってくれたら(🧢)、板木を(🎧)打(🌹)(dǎ )った(🥃)人も(🔎)、あ(🎟)あ(🕣)したあやま(🚖)ちを犯(🍨)お(🥃)か(⛰)さ(🏮)ないで(🆒)すんだ(🕳)のだ(🔕)ろ(🤥)うと思うと、それが私はく(🥗)やしくてな(🍛)らない。……(🤨)だが、それはまあいい(🌕)、それ(🛐)は百歩(🍐)をゆずっ(📷)てあきらめるとしても、ここにどう(🛐)し(🍶)て(🕶)も私(🎑)に(🎮)あ(🕎)きらめ(✒)のつかな(⛹)い(🕞)ことが(🎗)一(🏩)(yī )つある。そ(🕧)れ(🕸)は、愛(ài )情(📄)で打(dǎ )たれた(📱)板木(🛡)の音(yī(🥧)n )では(🔤)寝(qǐ(😆)n )床(✡)を(🏡)はなれようと(🏀)しなかった君(👮)らが、怒(🐕)りで打たれた板木(💉)の音(yīn )では、わけなくはね起きたという(🥥)こと(💼)だ(🕣)。そ(🛩)の点で、君らは精神的(🥪)にはまだ奴(🎠)隷どれい(✍)の域(🚒)を一歩(bù )も脱だっしてい(🚂)ないということを(🐲)証(🥕)明し(🏮)ている。いや、そ(♌)れどころか、君らはよ(😦)りいっそうみ(🤪)じめな(👘)奴隷になる(🤮)こ(⛵)とを希望しているとさ(📈)え私(🕞)には思(🍩)え(🙃)る。これはほんと(🔠)うに(🥦)なさ(🌉)けないことだ。私(sī )は、むろ(🐈)ん、こう言ったからといって、怒(🔂)(nù )りに対しては怒(🏁)りをもって(👰)立ち向(xiàng )かえ、と君ら(🏘)に(🆒)すすめているのではない。ただ私は、愛情に対しては、つけ(🕔)あがり(🎥)、(🔈)怒りに対し(👨)ては、(🎑)ただちに膝ひざ(🐙)を屈(🍏)くっす(💁)るような君(🏂)らの奴隷根性こ(❕)んじょうが、(📴)な(🚍)さ(🐄)けな(🔳)くて、じっとしては(🎨)いられない気持ちがす(👴)るのだ(💲)――(🥁)」
左(zuǒ )右の(📡)窓の(👏)下に(🎩)、小便つ(😦)ぼ(💱)がそれぞれ七(🐁)つ(🐩)ほど並ならんでおり、(🚋)そこを四人の塾生(shēng )が二人ずつにわかれて、棒(bàng )だわし(🏣)で掃(sǎo )除していたが、その(🐬)中(🗑)には(🥒)、大河の姿は見(jià(🎮)n )えなかった。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025