(今(jīn )に(🥂)、僕(pú(🔕) )だって、……(🌳))
「え(🗒)え、見(😙)て(🐠)たん(🚉)です。地べた(🗣)を(👒)見るの(🏝)は無(wú )礼(lǐ(🕚) )だ(🐁)って言(yán )うから、顔を見て(🚧)たん(🍕)で(🕺)す。」(🔹)
次郎(📱)と詩、――読者(zhě )の中には、この取合わせを多少滑稽(jī )だと感じる(📅)人が(📂)あ(🐰)るかも(⛷)知(😒)れない。な(🍾)る(🚞)ほど、次(cì(🕠) )郎は、詩を解するには、(🔥)こ(🎿)れまで、あまりに(🅿)も(📁)武勇伝(🌞)的(⭐)(de )であ(🍧)り(⏹)、作為的(🈷)であ(😝)ったといえ(🤯)るだろ(🐷)う。
「うむ、小さ(🌵)い時から乱暴(😰)だっ(🚝)たよ。しかし、この頃(🌧)は(🚌)そうでもな(😄)かったんだが…(🏺)…」
そう言って、まじめにた(😐)ず(🎁)ね(🕟)た(🚹)のは、大沢(💢)雄(xióng )二郎という(😃)生(shēng )徒(🎄)だった。彼は、小学(🕍)校(👩)を出てから三(sān )年も町の鉄工(🗯)場(🚓)で仂いたあと、ある人に見込(rù(🚣) )まれて中学校にはい(🕘)ることになったので、全校(xiào )一(yī )の年(🔚)(nián )長者だった。どっ(💯)しりと落ちついて、思(🕟)いやりがあ(🚆)り(🏙)、(📊)しかも頭がいいの(🍱)で、「親(⏲)(qīn )爺お(♓)やじ」(😹)という(🙅)綽名あだなでみんなに親しまれてい(🚫)た。とりわけ恭(gō(🔪)ng )一は彼に親しんだ。親し(🍽)んだ(🌋)というより(👼)は、心か(🐅)ら尊(🏾)敬(🐑)(jìng )し(💻)ていた(🤙)といった(🌠)方(fāng )が(🅱)適(shì )当(🕐)かも知(🗒)れない。性(🐄)(xìng )格はま(⬅)る(🧙)でちがっ(🛬)ていたが、(🥊)物の考え(💬)方はい(✂)つも同じで(🎪)、(🧒)しか(😩)も世間を(🚋)知っ(🍯)ているだけに、大沢の方(fāng )にずっと深(Ⓜ)みがあった。大沢の方(fāng )でも恭一を真実の(🧡)弟の(❌)ように(🥁)愛した(📫)。日曜(yào )などには、二人(🍐)は、終(📱)(zhōng )日、(👞)人生観(🤹)めいたような(🌟)話をし(🎤)て暮(mù )すこともあっ(📽)た。
「(🎠)そうか。そ(🌒)うだと君の弟(🍯)はいよいよ変っ(🚜)た奴だな。」
「(👻)しかし(🈲)、頭の悪い奴ばか(🎢)りそろっているんだ(🚙)から、そ(😭)れがあたり(🕚)まえだろ(🔞)う。」
「だから、陰ながらバックしてやるさ。僕(pú )だ(🤕)って、(🛷)それはやるよ。五年(🔛)生にも(🏍)話(🕧)せばわかる奴はいるんだから(🚫)、狐(🌷)だけぐらいは(⏰)何(hé )と(🍕)か手出しさせんですむかも知(zhī )れ(🌲)ん。……四年生(shēng )全(quán )体がバック(🐿)するなん(🕣)て(🤪)言うと、(💺)大(🍙)げさに(🎭)なるし、そう(🏉)な(👰)ると、五年生(🎓)だって負け(🐮)てはいないだろう。そ(🅾)れでは学(xué )校が大(dà )騒ぎになる上に、君(jun1 )の弟のためにも(🦂)かえって悪いよ。四年生に侮(wǔ(🎻) )辱さ(🚈)れ(🍉)た上に、五年(📅)生(🃏)(shēng )全体にいじめられ(🚞)る(🐴)ことになる(🚁)んだか(📓)ら(⤴)ね。…(🥜)…どう(💦)だい、(🦗)諸君、みんながそ(🏘)のつ(💼)もりで、目立たないよ(🎑)うに本(🥗)田の弟(dì(🍅) )をバック(⛳)して(🚡)やろ(🀄)うじ(🎊)ゃな(✌)いか。」
「本田の手には負え(🛥)ん(🌡)の(🌤)じゃな(🍎)いかね。」
「うむ(🚡)、きいた(🏿)よ。もう(💜)学(📃)校ではみん(🥩)な(📤)知(📬)(zhī )ってるよ。」
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