「し(🦔)か(🎈)し、そんなこと、何の役(yì )にも立たないじゃあ(👕)りませ(💕)んか(👄)。きょ(🤨)うも平(🔌)気で待伏せしていたっていうんだったら。」
「じゃあ、千ちゃん(📺)のいたずら見て(🎟)いたのね。」(😩)
次(cì )郎は、まもな(🌈)く、せ(☝)き(💓)たて(📟)られ(🤠)るよ(🏈)うにし(🚫)て、(⚪)朝倉(cā(🈚)ng )先生の門(🎪)を出た。門を出るとすぐ(📹)、(🚆)彼はま(🤘)えうしろを(🥇)見まわした。それから、(📗)曲り(🥘)角のとこ(🐤)ろまで(🔲)来て左右を(📋)見(🆘)、(📸)もう一(yī )度朝(🍙)倉先生の(😌)門(mé(♊)n )の(🎬)方を(🙎)ふりかえったが(🕉)、来しな(📹)に自分(fèn )の顔(yá )をのぞいた男(nán )は、もうどこにも見えなかっ(🔑)た。
次郎は思いきって枝(🐇)折戸(hù )しおりどのところ(🎞)まで行き、その上から眼だけを(🛠)のぞかせて(💚)、声(🌇)をかけ(♏)た(🚀)。
その(🤫)日、校(❓)長は(🍙)県庁(🤺)に(✝)行っ(🃏)たきり、(🎛)つ(🎏)い(🚘)に学(🥙)校に顔を見(jià(📝)n )せなかった。西山教頭(tó(⏯)u )が何(hé )度も電話口に呼び(🚜)出され(🐈)、ひるすぎには、五(📒)年全(♿)部(bù )の(🥊)学籍簿が(🚕)くせきぼを抱(💻)え(🈵)て県庁に出(🏾)かけた。ということが(🚩)、(😁)給(gěi )仕の(📎)口(⚫)(kǒu )から生徒(🎴)たちに(⏮)伝(yún )えられた。生徒たち(🤧)に(🚩)は(✴)、それが何を意味するかは、(🏇)さっ(🛍)ぱりわか(🔘)らなか(🥈)った(🎧)。そ(🙃)れだけ(🚷)に、(🥍)不安(ā(🔕)n )な空(🎙)気(👴)はひけ時が近づく(💣)につれ、次第に(🥔)濃こ(🛌)く(💞)な(💓)っ(🙁)て行った。
「僕(pú )は、女にも、もっと戦う気持があっていいと思(sī )うんです。」(🏢)
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025