そう言って(👆)、まじめ(🌑)にたずねた(✒)の(💡)は、大沢雄二郎(láng )と(📖)いう生徒(tú )だった。彼は、小学校を出て(🐷)か(🏮)ら三(📚)年(🌇)も町(🍓)の(😻)鉄(🤝)(zhí )工場(💃)(chǎng )で仂いた(🛵)あ(💎)と、ある人に見(👩)込(rù(🕧) )ま(🚕)れて中学校(xiào )にはいることにな(🎸)ったので、全校(🎄)一の(🖌)年長者だった。ど(❣)っしりと落ちついて、思(sī(🚝) )いやり(⬆)があ(🚴)り、しかも頭がいいので、「親爺(🙈)おやじ」という綽名あだなでみ(🅰)んなに親しまれてい(💷)た。とり(⚽)わ(🔲)け(🔗)恭一(🐂)は彼に(📞)親しんだ。親しん(🐇)だというよりは、(🏙)心か(💅)ら尊敬(🐴)し(🤱)て(🎫)い(💐)たといった方(❣)が適(shì )当かも知(👶)れない。性格は(🗨)まるでちがっていた(🔍)が、(🎞)物(♈)(wù )の考え方(💿)はいつも(🦒)同じで(💅)、しかも世(👤)間を知っているだけに、大(dà )沢(zé )の(🍴)方にずっと深(😯)(shē(🐳)n )みがあ(⚪)った。大(dà )沢の(💴)方でも恭(🚛)一を(🤞)真実(🍴)の弟(dì )のよ(🆕)うに(🕴)愛した(🌃)。日曜などに(🐘)は、二人(rén )は、(👘)終日(rì )、(🔢)人生観めいた(📿)ような話(huà )をし(🐐)て暮すこ(🐛)と(🐲)もあった。
「(✖)よ(🚸)せ! そ(🗓)んな議論をした(🌃)って、なんの役(yì(🖨) )に立(👶)(lì )つん(🚮)だ。」
「秩序を(📎)破って、(🥟)正義がどこ(🆕)にあ(📏)るんだ(🐨)。」(❓)
「(🌦)そんなけちなこ(💇)とを考(kǎo )えるのは、よせ。僕らは、四年(nián )とか五年(🧖)と(♿)か(🍥)いうこと(🔅)にこ(🔁)だ(💝)わる必(📭)(bì )要はない(🧔)んだ。それよ(👙)りか、(🔅)一年か(🗒)ら五(wǔ )年まで(👘)の正(zhèng )しい(🏧)生徒(🔨)が、縦たてに手を握りあうこと(📏)が大切(🥂)じ(😬)ゃないか。本(běn )田の弟も(🌥)、その(🧚)正(📊)しい生(shēng )徒の(🤩)一人だ(🦖)。だから僕らは(💸)それをバ(🏿)ック(🖱)しようと言(🧤)う(👤)んだ。……四年(nián )生(🏏)に(💡)だっ(🏾)て、つまらん奴(🌋)はいく(🏹)らも居(jū(🎸) )る。――僕らは――少くとも僕(pú )だけは――(🛣)そんな奴とは手を握り(🚵)たく(🏜)な(🌐)い。そん(📝)な奴(🈸)と手を掘って、五年(👋)生に対抗したって、それが何に(➿)なるんだ(🚉)。」
次郎は(♊)ぶっきら(❔)ぼう(📔)に答(dá )えた。
「しかし、下級生をバックして(🍪)五(🍭)(wǔ )年(🌷)(nián )生に対抗(kàng )するのは(🎱)、や(💻)ぶ蛇だぜ。来(🥖)年は(🐛)僕らが五年生(🏊)(shēng )だからね。」
山犬の声(📽)に似(🖌)(sì )たどら声がきこ(💕)えて(🕋)、彼(bǐ )の周囲(🍁)が急に明るくなったと(🚃)思った時(🚸)には、彼は地べた(🗨)に横向(👿)(xià(🚝)ng )きに(🏓)ころ(📨)がっていた。彼の顔(📝)の(🎹)ま(🈵)んまえ(🎧)には、ペン(👐)キ(👋)のはげ(🎛)た指揮(huī )台が、二つ三つ節(😻)穴を見せて立っていた。
次郎(láng )は、(📹)そう言われて、ま(📺)だ何か(🏇)言い足(zú )りな(🐑)い様(🤱)(yàng )な気(🏑)がした。そしてちょっ(🐗)と考(kǎo )えてか(👆)ら(🐯)、
みんなは(🦅)一せいに(😟)恭(😢)(gō(💺)ng )一を見た。恭一の(🤺)青ざめた顔(💧)は、今度(dù )は急に赧くなった(📔)。
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