フェラ 動画《な なき す フェラ》2行目ライン
な なき す フェラあらすじ
(🤸)塾(shú )生(shēng )たちは(🎟)、(🚞)かるくとじたまぶ(🦕)た(🌐)をとお(🚥)して、窓の(🦎)す(🧢)りガラスに刻々に明るくなって(🆓)行く朝の光(🤦)を(🚀)感じ(🧥)な(🎬)がら、つぎの言葉を(🅿)待っ(🍌)た。軒(🥩)端のきばには、雀(🌰)(què )がちゅん(🏩)ち(🛋)ゅんと、(⛏)間(jiā(👷)n )をお(🎰)いて鳴きかわしてい(🕝)る。
「(🗼)はあ。しか(🎥)し、それには、先(🚭)生(shēng )のほ(🦈)うからもいく(🍈)らかの強(🌥)制を加(⛪)(jiā )えていただかないと――(🤚)」
「朝(cháo )倉先生に(🍬)もしばらく(🔭)お目(mù )にかか(❕)っ(💽)ていないので、近いうちに(📄)、ぼくのほうから訪ねたいと思(🦀)っている。塾(🎷)が(🌍)または(⚓)じまったそ(🎖)う(📀)だから(🎱)、先生も君も日(rì(🚞) )曜でなければひ(✈)まがないだろ(😌)うと想像(xiàng )そうぞうして、だい(🧕)たい今度の日曜(🔯)を予定してい(🗒)る。ぼくのほ(🥖)うはたぶん変更へん(🏄)こう(🏺)の必要(yào )は(🎐)あ(🖤)る(🚾)ま(😝)いと思(sī )う(📩)が、君のほうでさしつか(🧛)えがあったら、すぐ返(fǎn )事をくれたまえ。さしつかえなければ返事の必要はない。」(👑)
「こ(🍍)れで、(🛑)ともかくも、ここ(🈹)の生活(huó )設計がおた(🤥)がい(👱)のも(🚛)のと(🚌)してできあが(🎸)った。おたがいのものとしてできあがった以上(shàng )、そ(📲)れがうまく(🆙)い(😡)かなければ(🌡)、おた(🎷)がいの責(😋)(zé )任(👊)だ。む(🤔)ろん(🚕)この設計は(🚹)、明日からのすべ(🆘)り出(🦑)(chū )しに、(🍹)いちお(🏷)うのよりど(📼)ころを与えたまでで、これが最(zuì(👊) )上の(⭐)もので(📵)ある(🚿)とは保証(🌂)(zhè(👦)ng )できない。だから、だんだんやっ(〽)ていくうち(🦈)に、(👛)不都(dōu )合な点(😊)があれ(🙇)ば、(📆)いつで(🤨)も修正(🔥)しようし、ま(👩)た、新しい案が出(chū )て、それがいいもの(🕡)であれば、どしどしとり入れて行くことにしたい。そういうこと(📮)をや(🥝)るのも(🕧)、やは(🌁)りおたがいの責任(rèn )だ。あ(🛴)らためて言(yán )う(🔷)が、(🆒)友愛と創造、この(🏘)二(🔱)つを(🐃)精神的基調として(🗳)、これか(🏁)らのおたが(🖱)い(🚁)の生活(🎖)を、(💡)すみからすみまで磨(🏈)み(📡)がき(🐕)あげ、(🍔)いきい(🚉)きとした、(🕑)清らかな、そ(😖)して楽(🥜)し(🏛)いものに育て(🦌)あげていきたい(🍝)と思う。」
(🍙)静(🎧)坐は十(shí )分足(💋)らずで終わ(🤝)っ(🌷)た。
ところで(🈯)、か(🤓)れ(🧦)の言(🐾)葉が終わ(😼)るか終わら(➿)ない(🧜)うち(🍪)に(🚓)、二(🕷)三(sān )の室から、急(jí )にさわ(🛁)がしい(👄)人声(🔅)や物音(yīn )が、廊(🧔)下をつたっ(👸)てきこえだし(🧛)た。
「(📤)きっ(🐚)とさまして(🍜)いますよ。どの室(🔍)にも、眼をさまし(💒)て(📔)い(💡)る(🐗)ものが、(🐅)も(💰)う(🔓)何人かはあるはずです。」
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