「では、どうしたらいい(🎰)の?」
校(🐣)長室がひっそりしているのにひきかえて、教員室は何(📟)と(🚻)なく落ちつ(🍎)きがなかった。三(sān )人(rén )、五(wǔ )人(rén )とかたまって立(🌕)ち(🏈)話(🐋)(huà )を(💚)している様(yàng )子が、(🏄)あけ放した窓から(🍆)、(📪)いつも生(shēng )徒た(🕍)ち(🤸)の眼にうつった。また四年や五年(niá(〰)n )の教(jiāo )室に(💉)出て来る(❗)先生た(🔰)ちの態度(dù )にも、ふだん(📗)とかなりちがったところがあった。いつ(🗜)も駄じゃれをとばすのを(🛵)得(dé )意(🕛)にして(🌌)いる(🍘)先生がいやにまじ(🎀)めだったり、こ(🍷)れまで教科書以外(❓)の話なんか一(yī )度もしたことのない先(xiā(🕥)n )生が、(🎉)と(😭)ってつけたように、修(🕔)身めいた話をし出したり、また中(❤)(zhōng )には(🍾)、(🥑)変にに(🌌)やにやしながら、(🍥)「こな(🌞)いだ大垣前(💓)(qián )校(🏮)長から(🎫)お(📧)手紙をい(🥜)た(🔐)だいてね。」(🐚)と、(🤠)そ(😁)の手(🧦)紙(✊)(zhǐ )の(🕊)中(😏)に(📇)書いてあったという一二の文(wén )句(🎤)を引き出して、(🎙)前校長をほめ、(🛷)自(🕶)分と前(qián )校(😔)長(zhǎ(👚)ng )の間には(🐌)何(hé )か特(tè )別の関係(🥑)でもあった(🍬)かのよう(⛳)にほのめかしたりする先生(shēng )もあ(❗)っ(🤣)た。す(🍫)べてこういうこ(📊)とが何を説(shuì )明しているかは(🔀)、生(shēng )徒たちにむ(📊)ろんわか(🐏)りすぎるほどわか(⛓)っていた。だから休み時間(😒)になると、(😕)彼らはそれを(🥫)材(cái )料にして(📭)先生(📵)たちの品定めをする(💁)のに忙しかった(🙏)。こ(🌥)ん(⬛)な(🌮)場合(hé )、いつも奇抜(⛔)な思いつきをやるの(🛠)で人気の(⛰)ある五(wǔ(🥝) )年の森川とい(👬)う生(🎧)徒(😼)は、四年と五(wǔ )年の(🐢)各教室を(🐪)まわってその品定めをきいてあるいていたが(⛲)、(🛥)昼休み(🆑)の時間には、(📭)もう校(🕵)友(yǒu )会(🐄)事務(wù(🚂) )室(shì )の(📣)黒板に「教(jiāo )員(⛵)適性(🗝)審査(🧗)採(✍)点表」というのを書(🌷)き(📡)あげてい(🦎)た。校(🎼)友会(huì )事務室は、生徒控(🕯)所(🍍)の(〽)横(👌)(héng )の小さな室で、間はガラス戸で(🕴)仕切(🥅)ってあっ(🕘)たので、控(kòng )所(suǒ(🕴) )からは(🏍)まる(🕐)見えだ(🎟)った(🏦)。校友会の委(wě(😓)i )員(🕥)たち五六(📟)名(míng )が中でわ(🏍)いわ(🎠)い(⏮)さわいでいる声を(🌂)ききつ(😣)けて、ふだん(📛)は遠慮(lǜ )しがちな一二(èr )年(nián )の(⛸)生(🏸)徒(tú(👇) )たちまでが押しよ(🙅)せて(🐘)来たが(🍀)、その採点表(🗂)の左(zuǒ )の端(🤥)には(🕹)、馬賊、(🐭)チャ(🙎)ップリ(👓)ン、かまきり、あ(🍷)ざらし、おでん(📒)、花(huā )王石(shí )けん(👑)、長茄(🎸)(qié )子、瓦煎(jiān )餅(bǐng )、と(🤪)いったよ(🚩)うな先生(😹)たちのあ(🙁)だ名が縦にな(🍫)ら(⛪)んで(✊)おり、(🥤)それに括弧かっこし(🧣)て受持学科(🦖)名が書いてあ(🧜)った(🕵)。そ(🥧)して、(💠)その右に点数欄(🖼)と備考欄(lán )とがあっ(💸)た(🎟)が、点数(shù(🍯) )欄(lá(💅)n )には五点というのが(🚆)一つある(💗)きりで(🕣)、あと(🔻)はみ(🥟)な四(🥔)点以下(😋)だった(⛑)。零点は(📗)さすが(🌳)に(🎪)一つも(🚠)なか(🌸)った(👹)。備(bèi )考(🌇)欄には、「(🎗)品性下(xià )劣(liè )、御殿女中の如し」と(😡)か、「駈落かけお(🎩)ち(🍒)三回心中(zhō(💦)ng )未(📻)遂一回」(🐷)とか、「(🛅)野心満々、惜しむ(🤪)ら(🚸)く(📅)は低(dī )能」(🚰)と(🐅)か、「彼(📉)いつの日(🏃)(rì )にか悔(🏻)い改めん」とか(📆)、(🍑)「愚鈍(🐭)なる(📲)が如くにして、最(📞)も(📊)警戒を要(yà(🦒)o )す(🛃)」(🐞)とか、そう(🙎)い(🎳)ったさま(🐲)ざま(😴)の文句が(🦏)、いっ(♓)ぱい書(🚬)きつめてあ(〽)った。五(wǔ )点の評(píng )点をもらったのは「あざらし」先生(🌐)(shēng )だったが、(🅱)そ(🕑)の備考欄には「性(xìng )粗野(🎳)にして稚気あり、陰険(xiǎn )とは認めがたし(🥤)、合(hé )否の(🍏)判定(🍮)は(👽)後(hòu )日会議の結(jié )果にま(🎡)つ(👌)」とあっ(🕖)た。
次(✅)郎(😳)はごまかさな(🚇)かった。ごまかすどころか(🙊)、そう答えることによって、(💮)皮肉(🙅)な喜びをさえ味(🅿)わっていたのであ(🌯)る。
「(🔮)まわり(🎌)道(💱)なんか(🕶)して、いたずら(🖥)された(🕢)ら(👀)、よけい世間にけちをつけられるよ。」
次郎は、そ(🕞)う言って、視線を道江(🙌)(jiā(👞)ng )の方に転じ(👐)なが(⏩)ら、
「(🐽)あたし、こわいわ。」
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