かれは(🐏)、そう思って、われ(😖)知らず(💮)眼(yǎn )をひら(🍃)き、塾生(📩)(shēng )たちの中に大河(📦)の顔(yá(💑) )をさがした。かれは塾生(shēng )たち(🏃)の(🐴)静(jìng )坐(💺)の(🚊)姿(🔊)勢を直し(🏃)た(📤)あと、朝(cháo )倉先(👑)(xiā(🥇)n )生の横(héng )に斜(🗡)(xié )なな(👾)め向(🌦)む(❗)き(❇)にすわって(🐃)いたので、(🦄)よく全体が(➰)見渡(dù )みわた(🍨)せたので(👘)あ(😸)る。
そして、次(cì )郎(💤)の(🚞)ほう(😝)をちょっと(🏧)ぬす(🎣)むよう(🔆)に見(🤧)(jiàn )ながら、
最初(⏱)の日曜が来た。開塾(🍬)かい(✝)じゅ(🕶)くの日がちょ(💂)うど月曜だっ(❌)た(🔋)ので、まる一(🌤)週間(🏏)(jiān )に(🆒)なる。
静かな空(😩)気(qì )の中(🍀)を、えぐる(🍡)ような沈黙(mò )の(🚊)数秒が流れたあと、朝倉先生の言葉が沈痛ちんつ(🚝)うにつ(🌑)づけられた。
板(bǎn )木(mù )を打って(♟)いたのは、はたして大河無(🔼)門だった。シャツに(📗)ズボンだ(🔰)け(🧘)しか身(shēn )につけていず、足(🐤)袋たびもはいていなかった。しかし、べつに寒(hán )そうな(🛄)ふ(🚏)うでもなく、両足(🆎)をふ(💞)んば(🤝)り、頭(tóu )から一(👖)尺ほどの高さの板木(mù )を、近眼(yǎn )鏡の奥おくから見つめて、いかにも念入(📸)りに(🕐)、ゆっ(🤷)くり(🍵)と槌(chuí )つ(😽)ち(😹)をふ(🤧)るってい(♉)た。
「田川はどうだい。」
「じ(🐄)ゃあ、やはり(⚾)打(📵)ちつづける(🐀)よ(🗼)りほかあり(🚑)ませ(🎄)ん(💮)ね(🔲)。」(🚷)
かれが、便(💲)所(🍠)(suǒ )に通ずる廊下の角(jiǎo )をまがると、一(🏻)(yī )段さがった入り口(kǒ(🚨)u )のたた(🏅)きの(🏙)上(shàng )に立(lì )って、(🦄)何(😷)かし(📄)きりと声高(🥎)こわだかにがなりたて(🍤)ている一人の塾生がい(🦏)た。見(👜)る(🐜)と、(🦉)飯(fàn )島好(hǎ(📤)o )造だった(🎲)。
(🔂)そのあ(🐡)と、就寝前の行事(shì )として(➰)、最初の静坐せいざがはじ(📴)まっ(✌)た。塾生たちは(🥟)、各(gè )室(㊗)ごとに(📢)、きちんと縦(🎠)たてにならび、朝(👍)(cháo )倉先(🉑)生の指導にしたがってその姿(🍸)勢を(🌡)とった。
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