「そ(💋)うか(🤨)も(🦈)しれません。しかし(🌮)、それはやらないほうがいいでしょう。板木(mù )ばんぎ(💶)で起きる約(🐞)束やくそくをしたんですから(🗑)。」
ところで、(🐎)か(🍋)れ(⛩)の言葉(yè )が終わ(🛷)るか終(zhōng )わらな(😸)い(🖊)うちに、二三の室から、急にさわ(💦)が(📜)しい人(🌪)声や物音が(😖)、廊下をつたってきこえだした。
朝倉(cāng )先(📎)生(shē(📯)ng )は、そう言って微笑し(🔗)た。そ(📺)し(🛀)て(❓)、それ(🌛)以(yǐ )上口で説きふせる(🐢)ことを断(duàn )念し(😷)た。いず(🕒)れはこれか(🌥)らの生(🍁)活(🎪)体(🕘)(tǐ )験が、徐(xú )々じょじょ(🎈)にか(🎺)れ(🏺)らを納得(💼)させるだ(🏔)ろ(🔅)う、(🔉)というのが先生の(✝)いつもの信念(🕉)だったのである。
静(jìng )坐は(🥨)十分(🐔)(fèn )足(🐁)らずで終わった(🍠)。
(👡)事務所にそなえつけてあった何枚(🥑)か(🚗)の東京(💦)地(dì )図(〽)(tú )は、すでに(🐐)二三(🗨)目前(qián )から各(🌶)室(shì(🤳) )で引っぱりだこだっ(🕺)た。土(tǔ )曜(yà(🛁)o )日(rì )の晩には、炊(chuī )事(😌)部すいじぶ(🎫)は(🍎)み(🗜)んなの弁(🥅)当の献立(🔸)こ(🗜)ん(🍸)だてを(💢)するのに忙しかった。次郎が道順の相(xiàng )談のために、各(⏹)室に引っぱり(🏣)こまれたことはいう(🏞)まで(🍌)もない。そ(📘)して、(🐥)いよ(👏)いよ日(rì(🙉) )曜の朝食がすむ(📨)と、二十分(🐋)とは(🐗)たたな(👝)いうち(🥛)に、塾内(🔠)は(🌬)もの(🍋)音一(🌙)つ(😯)しないほど、(📘)しんか(🛷)ん(💯)となってし(👏)まったの(🔋)であ(🥝)る。
「や(🏚)はり強(🛁)(qiáng )制(zhì )が必要だというのかね(🍳)。それじゃあ話(⛄)はまた(🍂)逆(nì )も(🃏)どりだ。」
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