医者の声は低か(🙃)ったが(🔂)、みんなの耳によく徹(chè(🕓) )とおった。次郎(➖)は、半(🍨)ば開(🐠)いた(👖)お(😙)祖父さんの眼(👏)(yǎn )を(👓)じっと見(🈺)つめ(🌊)な(🌝)が(🈳)ら(🎐)、(🍎)死(🛃)(sǐ )が何(🧜)を(😬)意味するかを、子供心(xīn )に考えていた。彼(📱)はその場の光景(🚝)を(🏋)恐(😍)ろし(🎛)い(🥞)と(🙁)も悲しいとも(📃)感じ(🍡)なかった。た(🌾)だ、死(🏎)ね(👿)ば何(hé(🙋) )もかも終(zhōng )る(🌍)んだ、と(🚧)いうこと(🤖)だけが、(🛷)はっき(〰)り(🐪)彼(🤐)の(🐄)頭(👓)に理解(😎)(jiě )された。
「次郎ちゃ(💈)んは(🦁)、そ(🤙)んなこ(🐲)と出来ると考えて? (🖥)お母さんやお(🌃)祖母さんが、(🎵)き(✌)っ(🧛)といけないっておっし(🖨)ゃるわ。」
教室(🚿)の方から(🙁)は、先(xiā(🔫)n )生や上級(🥧)の児童た(🖼)ちが、大声で叫びかわしながら、(🌃)がたぴしと物を動かして(👁)いる音(yīn )が、ひっきりなしに聞(👗)えて(🙃)来る(😶)。
そのうちに学(xué )年が変(🔟)って、彼(bǐ(🧒) )は四(sì )年に(🔱)進級した。そして、(🌦)新しい校舎からは(🔭)、木の香がそろそ(🤷)ろとうせてい(🚢)った。同時(😞)に、お浜(bāng )たちに関する(💽)い(🌐)ろい(🦊)ろ(🌑)の記(😴)(jì )憶も(🤫)、次第に彼の頭の中(zhōng )でぼやけ(🎨)はじめた。
「もう次郎(🌳)ち(🥂)ゃんなんかと遊(yóu )ぶもんか。」
(🔸)教(🏙)室の方からは、先(💾)生(shēng )や上(💿)級の児(🕒)童たちが、大声で叫びかわ(⬛)しながら、がたぴしと物を動か(🔐)してい(🐨)る音(⏱)が(✉)、ひっき(🎮)りなしに聞(🌅)(wén )えて来る。
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