「よ(😣)う(💁)し(😞)、わかった。」
「そう(🐙)か(🧟)。…(🍙)…だけど、(⛽)う(🤘)ちじ(💬)ゃ誰(shuí )も(🎲)まだ知(💖)ら(📬)んだろ(😮)う。」
「本田はどう(🖊)だ(🕑)。四年(🌡)生にバ(👹)ックし(🏩)てもらいたいのか(🚔)。」
もっとも、生徒(👋)間の噂(zǔn )によ(🏐)ると(🛸)、校(📱)内(nèi )に(🛄)二人や三(🐚)(sān )人(rén )は、尊(zū(😢)n )敬に値する先生がいないでもな(🎛)いらしか(🥌)っ(💉)た。また、入(rù )学式の時(shí )に、彼が校長からうけ(😗)た(🍀)印象も、まだ(🚘)すっ(🌛)かり消(xiāo )えて(🌔)い(🎡)たわけではな(🔪)かった。しかし、そうした先生(🤙)たちは(🥞)、次郎(😺)たち(🔊)とはまるで(🔀)べつの世界に(🤔)住んでいるようなもので、めった(🚿)に(🚒)その顔をのぞくことさえ出来ないの(🤥)だった。次郎は、そのために、(⏲)中学(👧)校というところは、小学(xué )校にくらべてずっと奥(🐎)行がある(🐜)よう(📫)な(💇)気(🐆)もしたが、(📤)またいやに(🆙)不便なところの(🖊)ように(⛏)も思った。
一六 (👢)葉(🕕)書
恭(gōng )一は(🤰)、唇の(🧓)へんを神経的に(🥪)ふるわせながら(👇)も、きっぱ(🏩)りと答えた(💈)。
「ふむ(🛍)、(💸)生意気(🏎)そうだ。」(🕉)
「あたりまえじゃ(👛)ないか。」
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