「板(🕐)木(mù )ばんぎの(⭐)こと(🔶)か。あれ(🧣)は、(🏦)私が直(🏘)接(🕶)見(🔃)ていたわけではなかったのだからね。」(🚿)
飯島は、(📔)そ(📅)れま(🤣)で(🗜)、やはり入り口の階段(duàn )に立っ(🦋)て、何かと指(zhǐ )図さしずがましい口をきいていた。しかし、次郎(🍋)(lá(🌍)ng )が(♿)雑巾(jīn )を(📂)もって大便所(suǒ(👜) )の中(zhōng )にはいったの(👑)を見ると、さすがに気(qì )がひけた(💢)らしく、(🦑)指図する言(yán )葉のはしばし(✈)が(💗)にぶ(🦗)りがちになり(👶)、何(🔲)か(👉)しら気(qì )弱さを示(shì )してい(🙁)た。
「もうい(🌲)いでしょ(🐤)う。ず(🍀)いぶんながいこと打ったんじゃ(🦅)あり(🤷)ま(🔂)せ(💩)ん(🏯)か。」
「どの(🛫)方面(mià(📅)n )の希望者が(🏔)多かったんで(🚟)す。」
「今朝の鐘(zhōng )をつ(😓)いたの(🔄)はだれじゃ(😳)な。」(😰)
「(🎇)それに(👚)、(🤒)今朝は(🎈)すい(💛)ぶ(🚏)ん寒か(🤘)ったし、(📯)平木中(zhō(🍷)ng )佐どころではなかったんだろう。」
もうそのころには(🚽)、塾生(🐅)たち(🎃)は、室内の掃除整頓をすべて(⛽)終わって、(🌨)最後に、廊(láng )下(xià(💄) )や、玄関げん(➰)かんや、そ(🚋)のほかの出入り口(🌆)の掃除にかかってい(🐭)るとこ(〽)ろ(👨)だ(🔖)った(🕥)。むろんそうした掃除(chú )も、分(🏟)担ぶんたんは一(yī )通(♏)りきまっていたが(🏽)、厳(🤘)(yán )密(🎆)には境界(jiè )が定められ(📵)ないために(🍅)、(🐮)塾生たちはか(👓)なり入(rù )りみ(🍕)だれ(🚈)て(🏟)いた。
そ(🍨)して、次郎(🏣)(láng )の(😉)ほう(❤)を(🥖)ちょ(😟)っとぬすむ(🏡)ように見ながら、
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