だが(🔭)かれ(💆)はすぐに考えなおした。
こうかれは決心した。か(💮)れはす(🔗)ぐ(🐾)手塚の家をた(♋)ずねた。ちょうど勝(🐔)手口(kǒu )に手(🏻)塚(🗯)の母(mǔ(🧘) )が(🐈)立っていた、光一(yī(🏕) )は(🌼)手(🥥)塚の母(🆓)がおり(🥫)おり(📼)三味(wèi )線し(🗒)ゃみ(🌼)せんを(🐋)弾(😇)(dàn )ひいているのを見たことがあるので、(🐚)いつ(💔)もなんとなく普(pǔ )通の人でないような気がするのであった。
「(👯)そうだ、金(jīn )があ(🎅)って時間(♑)があ(😃)って学問するものは幸福だ、(🦉)わ(🏎)しの(🐊)塾じゅくの生徒は(🐢)み(📝)ん(⛱)な不(😃)(bú )幸(xì(🍬)ng )な(🔶)やつば(🥙)かりだ、(⚾)同(👉)(tóng )じ土地に生(👴)まれ同じ年(nián )ごろでありながら、た(📞)だ、(🤢)金(💻)のために甲こうは意気(💝)揚(yáng )々(⏫)よ(🌀)うようと(🙃)し乙おつは悄然(🈴)しょ(🈴)うぜんとする、こんな不公平な話はないのだ、いいか安場(chǎng )、(🐡)そこでだ、わしは生徒共の肩身(shēn )を広(🏋)くさし(🍕)てやりたい、金(jīn )ず(🏮)くでは(😣)かな(🏣)わない、(🤫)か(🏉)れ(🛀)らの学校は洋風の堂(tá(🥇)ng )々たる(👋)も(⛸)のだ(🎷)、わしの(🌡)塾じゅくは壁が落(luò )ち(🤧)屋根(gē(🍤)n )がもり畳たたみ(🍼)がぼろぼろ(🌖)だ、生徒は町(💀)を歩(bù )くにい(👞)つも小さ(🧑)くな(🔊)ってしょ(👠)ぼしょぼしている、だからせ(🕓)めて(🤛)野球でもい(♏)いから(🚘)一(yī(👓) )遍(biàn )いっ(🏸)ぺん(😮)勝たしてやりたい、実力の(🍂)あるものは貧富にか(🕠)かわらず(🔭)優勝者(😘)になれ(😯)る(🎣)も(🔚)のだというこ(🍦)とを知らしめた(🔤)い(😗)、師(📱)範生(🚴)(shēng )も中(🔎)学(🙉)生(shēng )も黙々生もくもくせいも同等のもの(🕖)であると思わせたい、大手(shǒu )をふって町を(🌔)歩く気(🎍)にならせたい、だからどうし(🏫)て(🛳)も今度(dù(🕗) )は勝たね(💁)ばな(🎋)らん(🐜)、わし(🍐)もこの年になって、(⛪)な(🔛)にをく(🦔)るしんです(🤽)っぱだ(🏜)かになって(🤣)空(kōng )あき(🍝)地ち(🤢)でバッ(⏫)ト(😩)をふり(🧀)生徒(tú )等を相(xià(🍅)ng )手に遊んでいた(🥧)か(💡)ろう、生徒(tú )の自尊(🚐)心(🛸)を養成した(🚪)い(♋)ためだ、(👍)そうして(🕛)一方(🔳)(fāng )において町の人々(🕧)や(👭)官学(🎅)崇拝(bài )者(zhě )を見かえしてやりたい(😏)ためだ、野球の勝(➡)(shè(⏳)ng )敗(💘)は一小事(📏)だが、(👯)ここで負(🍆)け(🐥)れば(🏿)わしの(✒)生徒はますます自尊(zū(🤤)n )心(🥑)を失い肩身を小さく(🈸)する、実に一大事件だ、なあ安(👼)場、今度こそはだ(🐏)、なあおい、(🕑)しっかりやってくれ」
「ぼくでよけれ(📲)ばぼくがい(⏭)おう」と光(🚛)一はいった。
なに(🖋)を(🀄)思(💗)ったか安(ā(🤕)n )場の(🤪)ノックは峻辣(🎾)(là )し(🐰)ゅん(🍨)らつをき(📪)わめたものであった、難球また難球! 第一番に(🍤)三塁手がミスする(🔷)、ついでシ(🐧)ョ(🚫)ー(🚙)トの青(🍈)木(🈹)(mù )、(⤴)これもみご(🚙)と(🔈)にミスす(㊙)る、(⛺)や(🌠)りな(📃)お(👶)す、またミス(🐭)する、(🔻)三(sān )度(dù(🦊) )、四度(🏃)! 千三は(🦔)次(⏭)第に胸(xiōng )が鼓(🔚)動こどう(🕛)した、(➰)見物人(🥤)は口々に(🐣)ののしる(🆗)。
さん(🍉)ざん(🥒)な悪罵(🦁)あくば(🥟)の中にノックはおわった。千三(🏴)(sān )はいく(☝)どもいくども滑っ(🍽)たので身体(tǐ )からだはどろだらけになった、そ(🍷)の他(tā(🤼) )の人(🐅)(ré(😺)n )々も同様(yàng )であった。
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