寄(🈷)宿舎に閉じ(🚃)こめら(🔲)れてかごの(🏺)鳥のご(🐬)とく小さ(🏼)くなっ(🗺)て(⛑)いる師(🏧)(shī )範(fàn )生の目か(💛)ら見ると、中学(xué )生(shē(⏲)ng )の生活はまったく不潔(jié )で(🏥)あり放縦ほ(🐸)うじゅうであり頽(tuí )廃的たいはい(🏬)てきであ(⛳)る。
「豆腐(🤕)屋ア」と敵(💢)方が(🐟)ひやかす(🤙)。
「黙(mò )々もくもく先生と(👱)熊田先生とど(🚶)っちがこわい(💖)だ(🎣)ろう」
「やあ寝(qǐn )過ご(🎚)した(🕸)」と(⭕)千三は(♐)あわてて飛(🏠)び起(🐞)(qǐ )きた。
いろいろな感慨が胸に溢あふれ(🐾)た、かれ(🤐)はそのまま足(zú )を活動小屋に向け(🦅)た。
(🌹)一体あの家(🛡)では手塚が学校(👷)から帰っ(🗻)たかどうかもよく知(🚅)らずに(🔗)い(🥇)る(☕)、そ(🔮)れでは手(shǒu )塚が外(📷)でなにをし(🚠)てるかを知らないのも無理がない。
「柳!」
総兵衛(🤚)はあ(🖊)りっ(🏂)た(💿)け(🚁)の声(🍣)で叫ん(🍴)だ。浦中応(🔨)(yīng )援隊(😜)は(㊗)応援(📎)歌(💷)(gē )をうたった、(🍹)手に手(🚝)に持った赤い旗は波のごとく(🌳)一起一伏して(🌇)声調律(😭)呂りつ(🗑)りょはきちんき(🥉)ちんと(🥢)揃(🐅)(jiān )う。
「おれに(🗜)ゃわ(🎧)からねえ」と覚平がい(🐲)っ(🅰)た。
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