と、(😾)大沢(zé )はそ(🙇)の生徒を(🔁)見(🔏)て(⏪)、
家(♈)に(✍)帰る(♓)と、彼は(🐃)何(💹)事(shì )もな(🏪)かったよ(🙊)うな顔をし(🥪)て、(🐃)すぐ(🏾)机のまえに坐った(🐎)。そして、(🙁)懐(😫)から手帳(🍾)と蟇(má(🌽) )口とを出して、(👁)そ(👘)れ(⤵)を抽斗ひき(🎵)だ(🏥)しにしまいこん(🦂)だが、つ(🌲)い(🕤)今(jīn )朝まで、(🏜)何かし(🐯)らまだ気がかりにな(🔏)っ(🎉)てい(📲)た(🚶)その(✂)蟇口も(🧥)、もう全く問題で(〰)は(⚫)なくなっていた。
「しかし、(🍫)本(🥣)(bě(💉)n )田(😋)の(📐)弟(dì )にしちゃあ、すごく勇敢だね。ふだんから(🕳)、そうなんか。」
(🛌)乳(🔨)母(mǔ )のお浜(🦊)(bāng )には、次郎は、(😕)それからも、(🎄)たびた(🤺)び(🤓)手紙を出(➖)(chū )した。返事に(🏳)は、い(🏩)つもきま(🍀)って、一番に(🧑)なれとか、(🚁)偉い人になれとかいうようなことが書いてあ(🌘)り、ま(🔃)た、それとなく、今(jīn )度(🍀)の母と(🍃)の折合いが(🧐)うま(😉)く行っているかどうか(🎗)を、(🎛)知り(⭐)たい(📡)ような(🎡)文(wén )句が(🌈)つらねて(🌨)あった。次(cì(📭) )郎(🎯)は、しかし(👝)、そのいずれにも、たいして心を動かさな(😬)かった。彼は、そう(🍴)した手紙(🏔)に(📋)よって(👿)、お浜(bāng )の自(♏)分(📖)(fèn )に対する愛(🏸)(ài )情を十分に(🚽)味わいながら(🥤)も、すでに一(yī )段(👲)と高(gā(💸)o )いと(⛑)ころに立(lì )っ(🗼)て、その(⏫)中の(🛫)文句(🍔)の意味を読(dú )もう(🚻)とする気持になっていた。それはちょ(🅰)うど、多くの大学生が(🥞)故郷(🐝)の(🙌)母か(🧙)ら(🕖)来る訓戒(✊)の手(shǒ(😃)u )紙を読(🚓)(dú )む時の(👚)気持(chí )と(🧔)、同(🌰)(tóng )じようなものであっ(💰)たらしい。
学課には彼はかなり熱心(xī(🎆)n )だった。また、(📦)教科書以外(🎥)(wài )の本も毎日いくらかずつ読んだ。たいていは少年向きの雑(zá )誌や伝記(jì )類だったが、恭(🐋)一の本箱(💼)から、美し(🥛)く装(zhuāng )幀(🎬)された詩(shī )集や(🕍)歌集などを、ちょいちょい引(💚)きだ(🕟)し(👥)て読(dú )む(🚣)こともあった(👶)。むろんそのいずれ(🚶)も(🐸)が、彼に(🤦)はまだ非常にむずかし(🥝)か(🚉)った。しか(🛌)し、恭一におりお(🏹)り解釈か(📡)いしゃくしても(👏)らっ(🛡)た(👓)りしている(🥚)うちに、(😛)詩(🏋)(shī )や歌のこころという(🕡)ものが、いつと(🌮)はなし(😃)に彼(bǐ )の(🌋)感(🚉)情(⏪)に(🛵)しみ(💯)入っ(🐉)て来(🏿)た。そして(🚟)、時(👅)には、寝床(chuá(🎸)ng )にはいってから、自分で(📼)歌を考え、そっと起きあ(⏸)が(🍡)って、(🆗)それを手(shǒu )帳に書(shū )きつ(🕡)けたりすることもあった。
恭一にそう言われて、(📳)次(cì(🔽) )郎はあら(🛩)ためて大(📃)沢(🏌)を見た。張り(🌘)きった(🕍)浅黒い顔には、(🥢)頬から顎にかけて一分(🧓)(fèn )ほどにのび(🕋)た髯さえ、まばら(🎯)に見える。どう見(jiàn )ても恭(😽)一(🖋)の仲間らしくない。彼(bǐ )は、大沢が五年生でな(♎)いこ(🐈)とがわかって急に(🐩)楽な気持になったが、同(tó(🍆)ng )時に、何か滑稽(jī )なよう(📧)な(📨)気もした。
「生意気で(🦔)も、そのぐらい(🦉)勇(yǒng )敢だと(🐄)頼(lài )もしいじゃないか。入学(🏥)早(👆)々、(🌬)五年(nián )生全(quán )部(bù(👟) )を向(xiàng )こ(🏙)うに(🐩)まわして悠々た(💔)る(📅)態(🛰)(tà(🏐)i )度を見せるなん(🍁)て、この学(🐮)校としても、全(🐓)く歴史的(de )だよ(🤮)。」
大沢は自分(fè(💝)n )で(🧑)そ(👳)う(🈸)言(🕳)って(🎧)、次(cì )郎(😎)(láng )を笑(👱)わした。次郎(lá(✒)ng )は、それ(😌)ですっかり彼(bǐ )に(👾)好感(🆑)を覚えたらしく、坐りかた(👕)まで楽になった。
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