「本(běn )田の弟を(😑)侮辱した(🏗)くない(💭)か(📏)らさ。」
「(♌)そうか。そう(🐹)だと(🐸)君(♊)(jun1 )の弟はいよ(🥝)いよ変(biàn )った奴だな。」
「うむ、小(xiǎo )さい(✒)時か(🍓)ら乱(luàn )暴だった(🥅)よ。しかし(🍗)、(💼)この頃はそうでもな(🤩)かったんだが……」
そう言って、まじ(📘)めにたずねたのは(📭)、(📬)大(dà )沢(zé )雄二郎という(🍓)生徒(🎤)だった。彼は、(🎱)小学(🔺)校を出てから三年も町(dīng )の鉄工(🏞)場(⛷)で仂いた(🍥)あと、あ(🚹)る人に見(📘)込(⏭)(rù )まれて中(🚨)(zhōng )学校(👶)にはいることになったので、全(quán )校一の(🥗)年長者(🤛)だった(🐘)。ど(🌵)っし(🧥)り(🎷)と落ちついて、思(🛸)(sī )いやりがあり、し(🐾)かも頭が(🈲)い(🔗)いので、「(🥩)親爺おやじ(🔔)」という綽(chāo )名あ(😚)だな(🐳)でみ(🤴)んなに(🚈)親しまれてい(🌂)た。とりわけ(🕺)恭(🌠)一は彼に親しんだ。親しんだ(🍱)というよりは(💮)、心から尊(zū(🎗)n )敬して(🔪)いたといった方(fāng )が適当(⬇)かも知れ(🤔)ない。性格(gé )はまるでち(📸)がってい(🥋)たが、物の考え方はいつも(🦋)同じで、し(💏)かも世間を(🥍)知っているだけに、(👢)大(dà )沢の(🐤)方(🏤)(fāng )にずっ(🚷)と深(shēn )みがあった(🎬)。大沢の方(🥧)でも(💺)恭一(👓)を真(zhēn )実の弟のように愛(ài )した。日(🙄)曜など(🏓)に(🏛)は(😵)、(🔎)二人は、終日、人(🦖)生観めいたよう(❌)な話をして暮すこともあ(🗽)った(🧥)。
(👕)次(cì )郎の(👱)神経(👫)は敏(mǐn )感に動(dòng )いた。
それから(🎦)あと、次郎は何が何やらわから(🏈)な(🏼)かっ(🥉)た。た(😖)だ真っ黒な(🏓)ものが(🔅)周囲(🍛)をとりか(🛫)こみ、そこから手や足が(✒)何本(🤤)も出て、自分(fèn )のからだを(👊)前(📦)後左右(🈲)にはねとば(⤵)しているよう(➗)な感じ(👘)だった。
「そんなけちな(🌇)ことを(🔠)考(kǎo )えるのは、よせ。僕ら(⛹)は、四(🌷)年とか五年と(🚦)かいうことに(🔌)こ(🎫)だわる必要(yào )はないんだ。それよりか(📟)、(🥧)一年から五年ま(⏳)での正しい生徒(🚚)(tú )が、縦(⛵)(zǒng )た(🤪)てに手を握(🕊)りあ(🚽)うことが大切じゃないか。本(🌋)田(🌪)(tiá(🌾)n )の弟(🐐)(dì(🧠) )も、その正しい生徒(tú )の一人(📗)(rén )だ。だから僕らはそれをバックし(🛁)ようと言(🐸)う(🛣)んだ(💮)。……四年生に(😣)だって、つまらん奴(📔)はい(📰)くらも居(jū )る(💃)。――(🍐)僕らは(🏇)――少くと(🍏)も(🦓)僕だけ(🥅)は――そんな(🥧)奴とは手(♌)を握りたく(🈸)ない。そんな奴と手を掘っ(😈)て、五(🈶)年(nián )生(🎶)に対抗した(🥒)って、(🏏)それが(🗯)何になる(😵)んだ(🗂)。」
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