次郎が本校(xiào )舎の(⤵)前まで来ると、(🍸)ちょうど職員会議(yì )が終(🤘)った(🍄)ところらしく、先(xiā(🎊)n )生た(🔺)ちが(📩)ぞろぞろと玄(xuá(🎆)n )関から出(chū )て(🚮)来るところだっ(🌏)た。彼は先生(💮)たち(🎹)に顔を見られるのが(🍉)い(📛)やだ(➕)っ(🍿)たので、校(xiào )舎(🍾)の陰にかくれて、人影の見えな(🏫)くなるのを待つこ(🎆)とにした。
とにか(🎰)く、このこ(🚔)とは、(🌷)彼が中学(🔊)校の先(🔹)生(shēng )に(📽)か(🕧)けていた期(🥣)(qī(🙋) )待が大きかっ(🎈)ただ(🐩)けに、彼(bǐ )をこ(💘)のうえもなく(🆕)淋(lín )し(🛅)がら(🤴)せ(🎵)た。そして、ある先(📚)生の授業の(🛢)おり(🙇)などは、その(🖇)時(🎱)間じ(🎑)ゅ(🚀)う、小学校の教室で(🎍)権田原(🎽)先生に教(🤞)わっていた頃の(💖)こと(🕜)を(🗄)思いうか(🍀)べて、筆記帳にその(💠)似(✝)(sì )顔をいくつも書(🌷)(shū )き並べて(🤹)いたこと(📳)さ(🐱)えあった(🍃)。しかし、(💉)一(yī )ヵ月(🍬)、二ヵ月(yuè )とたつうちに、中学(xué )校(🌂)(xiào )と(🚌)いう(🥂)とこ(🚱)ろは、ど(🤼)うせそう(📼)し(🦌)た(🚃)もの(🗞)だ、と諦めるよう(🕖)に(🕠)なり、その淋しさも、い(🔞)つとはなしにうすらいで行っ(🍞)たのだった。
次郎の気持(🔴)は、恭(🔆)一(🧒)にはすぐわかった。
(🌸)そこいらまで(🐛)は、さ(👋)ほど(📧)真剣だと(🥘)も(🖲)思われ(🌏)な(🌁)かった議(😵)(yì )論が、当面の問(wèn )題(🏖)を(🖲)はな(🚺)れ(🆎)て次第に観念的(😥)になるに(🔦)つ(🏝)れて、(⏳)かえってみんな(🐪)の調子が烈(liè )しく(👖)なって来(lái )るのだった。
「狐(🚖)がわなに(🥫)飛びこんだって! そいつは面白い(👭)。いったいどうしたっていう(⏬)んだい(🤕)。」
「冗(rǒng )談(👊)はよそ(🤨)う(📕)。……どうだい(📸)、本(📔)田、君の(👡)弟っ(🍾)てのは、い(🎠)っ(🕜)たい、物がわか(💈)る方(fāng )な(🍛)のか、それとも、ただの向こう見(jiàn )ずか(📇)。」(🤞)
次(cì )郎(🔓)は(🈸)、もう、食ってか(🈺)かる(🚤)ような勢いだった。
次(cì )郎(🏵)(lá(🌌)ng )は、(🙃)その光景を見ると、(🤳)これ(🤵)からど(🌥)う(🕺)し(🛺)たも(🚧)のかと考えた。もとの位置(zhì )に帰る気には、(🐚)とて(😈)もなれな(💗)かった。かといって、いつまでもそのまま立っているわけ(🍖)には、なおさ(💰)らいかない。彼は(🤯)、し(🐛)ばらく、じろじろと周囲を(😴)見(jiàn )まわしてい(🛄)た(🕴)が、ふと目の(🏅)まえに、ふみにじられたようにな(⛄)ってころ(📀)がっている帽(💬)子が眼についた。そ(🤕)れは、(🍻)彼がつい(🐓)こ(🥥)ないだ(🚄)父(fù )に買って(🏡)もらったばかりの、(🔥)そして、(🕟)きのうはじめて(🛑)、(🔙)組主(🔗)(zhǔ )任(rèn )の先生に渡(dù )された(🎲)新しい徽章(zhāng )をつけ(👐)た(🌬)ばかりの、彼の(💌)制帽(🌬)だった。
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