その日(rì )、校長(🥄)は県庁に行(há(📳)ng )ったきり(🛄)、ついに学(xué )校に顔を見せなかった。西山教(jiā(🔡)o )頭(🌵)(tóu )が何度も(🎓)電話(huà )口に呼び出さ(🚟)れ(Ⓜ)、ひ(⭕)るすぎには、五(🔮)年(nián )全(☕)部(bù )の学籍(🈹)(jí )簿(❓)(bù(🚨) )が(❣)くせきぼを抱え(👻)て県庁に出かけた。ということが、給(🏵)(gěi )仕の口から生徒たち(🐴)に伝(yún )えられた(🔱)。生徒(🗄)たちに(🌊)は、それが何(hé )を(🤚)意味するかは、さ(🤜)っ(♍)ぱり(🐌)わから(😤)な(🎃)かった。それ(🐁)だけに、不安(ān )な(👟)空気(qì )は(🎑)ひ(🖌)け時が近づ(⬜)くにつれ、次(cì )第に濃(😕)こくなって(👮)行(há(🗑)ng )った。
(🧣)徹太(🎆)郎は大して(👵)気にも(🚎)とめないよ(👴)うな調子でたずねた。道江(jiāng )は顔を赤らめてぐずぐずし(⏬)ている。
「(🎻)ま(🚿)わり道なんか(🔥)して、いたずらさ(✝)れたら、よけい世間にけちをつ(🙀)けら(⛏)れるよ(😛)。」(⌛)
枝折(shé )戸は手で押(yā )すとわ(✔)け(✔)なく開い(💸)た。次(🕚)(cì )郎は、行儀(yí )よく二列にならんでい(🎅)る(💽)朝顔鉢の間(🦀)を通(tō(🗳)ng )って、縁側(🖱)(cè )に腰(yāo )をかけると、ぬ(🍧)すむ(🛍)ように道江の顔をのぞい(😨)た(🙊)。
新賀(hè )はひょう(🈹)し抜(😸)けがして三(🛳)人をふりかえった。三人(🏺)(rén )もおたがいに(🔖)顔を見(🤜)合わせている(🐿)だけである。すると校(👧)長はもう一(🏧)(yī )度(🤪)、「いいかね、君らを(💢)信頼(🆚)し(🧢)てたの(🛎)ん(🎬)でおくよ。」(⛔)と(🦃)、(👧)念を押(yā )し、「じゃあ(🌐)、(👆)私はすぐ県庁に出(🐺)かけなけりゃ(😜)ならんから。」(🐤)と、あたふた(🔢)と帽(🚞)(mào )子掛の(🎴)方に行(🌭)(háng )っ(🔣)て帽子(zǐ )をかぶった。そこで四人も默(mò )ったまま(🥙)、校長(🦑)の(🔴)あ(🏾)とについて室を出て来た、というのである。
次(👁)郎(🍠)は返事をする(🤝)代(🤔)り(⏲)に(🚐)、穴(📑)のあくほ(😏)ど馬(😠)田の顔を見つめ(🥣)た。馬田は、その(⚽)眼(yǎ(🔹)n )に出(chū )っくわすと、(🏛)ちょっと(📩)たじろいたふ(🕥)うだったが、口(👝)だけは元気よ(🍯)く(🍖)、
馬田(tián )のあざ(🏅)けるよ(🍶)うな(⛰)笑(💚)いを肯定するように、すぐ(👮)誰(🐆)かが(📸)言った。
「本(🔗)田のやつ、どうしたんだろ(🏙)う。いや(🌍)に(🥥)考えこんでばか(🎇)り(🕥)いる(📇)じゃな(🔬)いか。」
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