と(🦎)、(🙃)恭(🍷)一(🐵)に(🤝)たず(🍎)ねた。
大沢は自(🌴)分でそう(🗣)言って、(🖱)次郎を笑わ(🐉)し(💋)た。次郎は(👾)、それですっかり彼に好(🕯)(hǎo )感(🏀)(gǎn )を(🌙)覚(jiào )えたらしく、坐(😝)りか(🆚)たまで(🦏)楽(lè )になった。
「それにしても、そのちびの新(xīn )入生(🧠)(shēng )って、痛快な奴だな(👖)。」(🎹)
「そん(☝)な馬鹿なこ(🦂)と(🚐)があるもんか。われわれ(👼)の護(hù )ま(🎸)もりたいの(🏟)は正義(yì )だ。正(💶)義のあ(🛎)るとこ(🎂)ろには必(👦)ず秩序が(🏵)保たれる。正義(yì )は秩序に先(xiān )んずるんだ。」
もっとも、生(shēng )徒間の噂によると、校(xià(🥉)o )内に二人(🍅)や三人は、尊敬(jìng )に値する先生がい(🤮)な(🙂)いでもな(📽)いら(👙)しかった。また、入学式(shì )の(🍂)時(〽)に、彼が校長から(🏾)うけ(🖋)た印象も、まだす(😍)っかり(🍆)消(🆙)えていたわ(🥖)けではな(🗺)かった。し(🎄)かし、そうした先(xiā(🚠)n )生たちは、(🕜)次(🔫)郎たち(🐝)とは(🐌)まる(🍧)でべ(🌳)つの世界に住(zhù )ん(🌃)でいるようなもので、めったにそ(🌠)の顔を(👤)の(🕴)ぞ(🤵)く(🎩)ことさえ(🧕)出来ないのだっ(🥤)た。次(⏯)郎は、そのた(🎀)め(🌵)に(🍔)、(🔤)中(zhōng )学(xué )校とい(😋)うところは、小学校(🍕)にく(🌴)ら(🧙)べてずっと奥行があ(📍)るような気(🧜)(qì )もしたが(🗻)、ま(🤱)たいやに不便なとこ(🚕)ろ(🥏)のようにも(🏞)思(sī )った。
「何? (🏅)見(jiàn )ていた!」
「父さん(👾)だ(🥍)け(💭)なら(👥)いいけど……」
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