「(🏥)どうだい、この威勢は!」
「皆をけしかけたつて白(bá(🍌)i )状(🐉)す(🥏)る(🏹)んだ!」
差配は、石山(🧦)がドモリながら、眞赤になつて、同(📗)じことを、何度も云ふのを飯を食ひなが(🦌)ら(🥄)きいてゐ(😗)た。それから、眼(🧥)鏡を袂(🏊)から出し(❕)て、袖で玉を(🎮)一(yī )々丁寧にふ(🖐)きながら、「何しに來やがつた。警察さ突き出されたく(👎)てか※(👃)(感嘆符(fú(🤣) )疑問(wè(🤓)n )符、1-8-78)」と云つた。
一(🖼)番先(🐟)(xiān )頭に立つ(🙃)てゐたの(🤓)が、いき(💻)り立つ(🕘)てゐる馬(mǎ )の手(🤼)(shǒ(🔨)u )綱を力一杯(bēi )に身體を(🦉)後にしのらし(🧕)て引き(🍍)ながら、(🍪)踏切(qiē )番に、汽車を(🐋)き(🖱)いた。
(🐨)源(🧝)吉達は、もう(🈲)雪も固ま(⏩)つ(⏪)たので(📪)、山へ入る時期(🎇)だつたけれども(🍘)、こ(👪)の方(🛋)が片付くまで行(😡)け(♋)なかつ(🐡)た。それに今では皆、(🌦)そ(🐈)ん(🥜)な處でない、と(👙)思ふほど、興奮(fèn )し(🍺)てゐた。石(🕠)(shí(😧) )山の家に寄(jì )り合つて(🚵)、色々の(👚)話をきい(👆)たりしてゐるうちに、殊に若い百姓(🔖)などは、「(💂)地(dì )主つて不埓だ!」さういふ理(lǐ )窟の(➡)根據が分つて(🧣)くるのが出て(🚢)きた。始め「さ(👈)うか(🥨)なア」と思(🚩)つて(🈺)、フラ/\した(📰)氣持(🕔)の(🗨)ものが、(🛅)「野(🏡)郎奴」(🏎)など(🚥)と云つ(🍡)てきた。澤山集るこ(🐇)とがあると、校長(🛍)先生は(🏕)、手(🗿)振(zhèn )りや、身(😊)振(💏)りまで(🕵)して、「佐(🍓)倉宗五(wǔ )郎」や「磔(🕋)茂左衞(wèi )門(📱)」(🦄)などの義(yì )民傳(chuá(❇)n )を話してきかせた。それ(🔦)が(🗡)、(📢)處が(🍕)、理窟(kū )なしに百姓(🖲)の頑(wán )固な(🔵)岩ツころのやうな胸のすき(📇)間(🕉)々々から(🏽)、に(🔜)じみ入(rù )つて行つた。そ(🖨)れから、笑談(tán )のやうに、「(🚵)北海(📇)(hǎi )道の宗五郎(láng )」とい(🎲)ふ奴(🌄)が、何(✔)處かから一(⛓)人位(🍠)は(😫)出たつて惡く(🥒)な(⏺)い(🏑)だ(🎉)らうさ、と云(yú(🍙)n )つた。する(🌑)と(💾)、朴(pǔ(💲) )訥な百姓(👐)は、眞面(🚖)(miàn )目に、(🏤)考へこんだ。
(🍲)またやかましくなつた。地主(zhǔ )の(🚇)ことを惡く(🤘)云(👅)ふものや、それを然(rán )し何處かで擁護してゐるものや、(🦖)さ(🙁)う(🚩)いふのが、お互にブツ/\云(yún )ひ(📣)合つた。中には、ブ(☔)ツキラ棒に興(xìng )奮して、※(「廴(🚡)+囘(👠)」、第4水準2-12-11)はらな(🎞)い口で、吃りながらしやべるも(🌤)のもあつた。が、(🤓)さういふやうに(🏭)色(sè )々のことを云ひなが(⚽)ら、然(📓)(rán )し(🉐)「どうす(🦁)る(🏳)」といふことになる(🏥)と百姓(⏮)達は、ちつとも分つてゐないや(😟)うに見えた。石山は壇上(💺)に立(lì )つ(📂)たきりで、(⏯)だまつ(😿)て皆のしやべるの(🎐)を聞い(🚑)てゐた。石(shí(🍰) )山は、皆の一番後の(🐡)板壁に(💒)、先生が(🍴)寄りかゝつ(😯)てゐ(🐘)るの(🤹)を(🆚)見(jià(👖)n )た(🥦)。そ(🤔)れから(👔)少(shǎo )し離れた窓際に、(📗)源(yuán )吉が(🚪)腕を(🐼)く(🌶)んで、がつし(⬜)り立つてゐる(🕹)のを知つた。皆の眞中頃にゐて、何(🤱)か腕を振つてしきりにしやべつてゐる片岡と(🍞)いふ(📵)百姓は、此前、地主のお孃さん(🍋)が遊びに來たとき、石(🎒)(shí )狩川(🧥)に(🐚)落(🕥)ちた、その時(🔝)(shí )それを助けに(💹)飛込(🗳)ん(⌚)で(✒)、自分(fèn )で半(🖌)分死ぬ(📂)目に(🆎)會(🌆)(huì(🍔) )つた(🍆)男(🐕)だ(🐝)つた。が、大部分(🎚)の百(🔪)姓(🕜)は(🙈)、ポカーン(😀)と口を(🕷)あいて、誰(🧥)(shuí(🎛) )か云ふのを、代る代(dài )り、聞き惚れてゐた。
「(🔣)お芳(🍦)、隣(lín )りの(😌)、(⏭)あ(🏺)の、な(🏙)んてか、―(📷)―石(🕸)か、―(👁)―石だべ(♌)、石さ云つ(🍨)たどよ、(🏦)さうや(🐏)つて。」(⛄)
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