「じゃあ、どう(👋)し(🙀)てお(🗓)となしくしていなかったんだい。」(🧢)
「理窟(⏮)を言うな!」
「それにしても、その(🐦)ちびの新入生(🎨)って、痛快(😌)な奴(😅)だな。」(🦈)
「べつに何(💵)ともなかった(🖖)よ。」(😖)
次郎の(💡)神経は(🚰)敏(mǐn )感に(🦈)動い(🌉)た。
「恭(gōng )ち(💚)ゃん、何か聞(wé(🚥)n )い(📛)た?」(🙎)
「どこの奴かね。……おい、(📐)本(🎡)田(tián )君、知らんか。君(jun1 )と同姓だが。」
(⏮)彼は(😼)、いつとはな(🦏)しに、そんな気(🍄)(qì(⚾) )がし(👼)ていた。はっきり意識(shí(🕠) )し(🦆)て、そ(➰)うなろうと努めたわけで(🏖)もなかっ(⏬)た(🍫)が、(🚓)中(⏳)学に入学(xué )して以来、(🚑)日(rì )一(yī(🏑) )日と(⏸)、母(🔶)や祖(zǔ(👈) )母の問題がその深刻(💨)(kè(🎋) )さを減(🤱)じて(⚾)行き、このごろで(🚱)は、よほど(🚛)の(🎨)ことがないか(🎶)ぎり、た(🐸)いして気にもかからな(🈲)くなって来たので(🕞)あ(🧕)る。それは、(😣)たしかに、中(🐁)学(🕥)校というも(🦖)のの空気が、(🛰)彼(⏱)にいろいろの新しい問題を(🙎)あたえ、彼の関心を、急に家(📩)(jiā(🏛) )庭(🌮)以(yǐ )外の世界(🌮)にまで拡げて(🎋)く(🏼)れた結果(🍙)にちがいなかった(😷)。その(🔬)意味では、中学校(xiào )というとこ(🆘)ろ(🔻)も、尊敬すべき先生(shēng )が(🙂)いる(🧔)い(🔒)ないに(🕔)かかわらず、(Ⓜ)人間を成長(🆑)させる何かの魔(mó )術(🌳)(shù(🌂) )をも(🔋)っ(🛰)たとこ(🥊)ろだ、といえるであろう(🛴)。
(こ(🤢)れから(🏩)やりさえすればいいんだ。それで偉がりを(🌂)言ったことには決(🤫)して(📀)な(🎆)らないんだ(🖍)。)
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