日本《池袋 ニュークリ》2行目ライン
池袋 ニュークリあらすじ
「私はけさ、君(jun1 )らの中のだ(🚮)れかが(🍱)打(🤪)った板(🌕)木の音を聞(🔁)きながら、ふと、(😷)この話を思い出したが、それはおそらく、けさの板木(mù(😞) )が、ここの生(🔦)(shēng )活にふさ(😗)わしい(🕸)心を(🆑)もって打たれて(🚙)いたか(⛽)ら(🥡)だと思う。君(jun1 )らの耳にあの音がどう響(xiǎng )ひびいたかは知らない。しかし、私(👫)は、あの音から(💃)、(🐓)この塾はじまって(🛫)以来のゆた(😩)かな感じをうけたのだ。じっくりと落ちついて(🌅)、すこしも軽(qīng )はずみな(💼)とこ(🈯)ろのない、(🆒)また、すこ(👸)し(🌥)も力りきんだところのない、おだや(🍢)か(🧐)な、そし(🎹)て(📮)辛抱(🐟)しんぼうづ(📍)よい(🦕)努力(📖)(lì )、―(💩)―心の底(🔸)に深い愛(👲)(à(👥)i )情(🥀)をたたえ(💩)た(😦)人だ(🍣)けに期待し(🤝)う(🚈)る(🈁)よ(🈴)うな努力を、私はあ(🌹)の音から感(👳)じとり、これこそここの生活を象(🦔)(xià(🏍)ng )徴(zhǐ )しょうちょうする(😁)響きだ(💃)と思った(🤤)のである。――私(💯)は、しかし、奕(🔱)堂和尚のように、だれ(🔺)が、どんな気(😿)持ちで、今(😹)(jīn )朝の板(bǎn )木を打(dǎ )った(🛠)かを、(➖)しいて(🧜)知(👑)り(🦂)たい(📔)と(🥛)は思(sī )わない(👹)。そ(🕧)れは、もとも(👡)とこ(😎)この生活では、だれがどんな働きをして、どんな名(míng )誉めいよを(🌃)担(dān )になうか(🏐)ということは、あまりた(🌓)いせつなことでは(🌃)ないからだ(🤹)。ここの生(😒)活でたいせつなの(🚍)は、名で(🌳)なくて(🍓)実である。心(🈂)である。そ(🌐)の心がむ(📑)だに(🙋)なら(🤸)ないで、共同生活(huó(🔍) )全(quá(🔆)n )体(tǐ )の中に生かされていけば、(🌅)個々の人の名などは、しいて(🍡)問(🐛)題(🍟)に(🥐)する必要は(🌶)ない。そういう意味(📽)で(🚰)、私は、今(🥨)朝のよう(📫)な板(bǎn )木の打(🚍)ちかた(🔺)をする心(xī(🍵)n )を(🏍)もっ(⏪)た人(rén )が(🎵)、君(🐒)ら(🐢)の中に(🚤)、(🎬)少(shǎ(📂)o )なくとも(🍍)一人(rén )だ(🤽)けはいる(🈵)、という(🍶)ことを知(🈷)(zhī )っ(👙)ただけで満足(🎂)したいと思う。そし(🈹)て、(🛡)その一人の心(🔭)(xīn )が(🐖)、おた(🕖)がいの生活の中(🕡)に、(🏺)すこし(🦇)も(🖲)むだに(♊)ならな(📛)い(🍞)で生(shēng )かされていくことを、心か(🤫)ら期待したい。……つまり、愛(🗝)情に出発した(🎥)、おだやかな、(🐅)しかも辛抱づよい努力、そ(👡)うい(🔢)う努力(lì )を、(💽)単に板(🎴)木(mù )を打つ(👤)場(chǎng )合だけでなく、す(💖)べ(🌬)ての場合に払(🐚)はらって(💱)もらいた(🐫)いの(📝)で(🎡)ある。……名を求めず(💲)、ひ(💛)たす(😧)ら(✅)に実を捧ささ(👜)げるという気(qì )持ちに(💤)徹てっして、そういう努(nǔ )力を、(💉)み(🗨)んなで払ってもらいたいの(🔌)である。――」(🕝)
「(🎪)私(sī(🏩) )は(💳)、君らを、良心(🧙)をもった(🛠)自主的な人間としてここに(🌹)迎むかえた。だか(✴)ら(📼)、(📳)かりに君ら自(🕤)身が(🤲)、君らを(⚾)機(🏉)(jī(😈) )械のように取(🎙)りあつ(💹)かってくれとか、犬猫(māo )いぬね(🕓)こ(📯)のように(🦑)なら(🥀)してく(🚰)れとか、私(💤)に要求したとして(🤣)も、(⛏)私には絶対にそれ(❄)がで(🦁)きな(⛸)い。私(👻)は、(⛴)あくまで、君らが(🌅)人(📡)(rén )間(jiā(💰)n )で(🍹)あること(✋)を信じ、(🍢)君ら(🥂)に人間(jiān )としての行動を期待(♎)する(🤪)より(🏃)ほかはないのだ(🤟)。むろん(🤱)私も、(📚)人間(jiān )の世の中(zhōng )に、強制(zhì(🌜) )の必要が全然ない(🌃)とは思っていない。弱(ruò )い人(🤑)間にとっては(🏗)、やはりそれが必(bì )要なことも(👲)ある(😯)だろう。時(shí(👖) )には、それが弱い人(rén )間を救(jiù(🕔) )う(❎)唯一ゆい(🐍)いつの方法である場(🔖)合(🔸)(hé )さえある(📅)のだ。それは私に(🍎)もよく(🎅)わか(😊)っ(👡)ている(🎤)。しか(📲)し(🛸)、私は、(🔲)君(jun1 )らがこの塾(shú )堂(táng )の生(🚼)活にもたえないほど弱(📰)い人(🍤)間(⏮)であ(🏨)るとは思っていないし(🐎)、また(🌃)思(😅)いたく(💢)もな(😍)い(😶)。だか(📫)ら、(🚊)私(🕑)は、君らが何かの強(🐓)(qiáng )制力にた(⛲)よ(🏾)るまえに、まず君ら自(📎)(zì )身の良心にたより、人間(🙇)として、君らの(🍑)最(🍇)善(🌀)(shàn )をつくしてもらいたいと思(sī )っている(🐖)んだ。君らが、ほんとう(🌫)に(😱)そ(🗑)の気(🐏)にな(📉)りさえす(👻)れ(➡)ば、少なくと(🏝)も、この塾堂の(✌)生(🎽)活(🎩)ぐ(👞)らいは、(🌽)何の強(🧟)(qiáng )制もなし(✖)に運(yù(🏻)n )営し(🃏)ていけるだろうと、私は信じている。君ら自(🏉)身(👠)(shēn )も(🎻)、人間であるからには(💷)、そのぐら(👄)いの自(💉)信(🐷)は(❓)持っていてもいいだろう。いや、(🎊)持っ(😡)てい(🤱)なけ(🦇)ればならな(🚖)いはずなのだ。もし君らに、そ(🎿)れだけの自信、――(🌈)人間としてのそれだ(☝)けの誇(🚵)ほこ(💘)りも持(chí )てない(😲)とすると、(🍑)私(sī )としては、もう何も(🚠)言うこと(🛫)は(⏸)ない。明日からの行事計画をたてることも、ま(💔)ったく必(㊗)(bì )要のない(🙇)ことだ。……(📡)どうだ、飯(📧)島君(📝)、(🧙)やはり(🥏)強制(zhì )がなく(😪)ては(🧝)だめかね。」
か(🏷)れが、便(🙆)所(suǒ(😾) )に(🖕)通(🍤)ずる廊下の(📨)角をまがると、(🐡)一段さ(🔵)がった入り口の(🎸)たたきの上に立って(🐹)、何かしきりと声高こわだかに(👇)がな(🛢)りたて(🍧)てい(🍎)る(🌘)一(🤵)(yī )人(👀)の塾生(💌)が(🗼)いた。見(jiàn )る(🖍)と、飯島(🎛)好造(🍩)だ(🤨)った。
ゆうべの懇談(tán )会(huì )で(🚁)、日(rì )々の掃除(🌁)の分(fèn )担(dān )は管理部で割り(🆖)あ(🔐)て、毎晩就寝(qǐn )前(💥)しゅう(⛴)しんまえに(🚤)、(🤼)翌日(🎃)(rì )の分を各(😮)室に通告するということに(🏺)きまったの(⛎)だっ(⛎)た(🎱)が、その管理部の責(🕎)任を、最初の一週間第(dì )五室が(🥣)負う(🕙)こと(🥣)になって(🐷)い(🐣)る(🅿)関係(xì )上、(🏊)だ(🌄)れしもい(🏷)やがる便所掃除を、まず手始(🛶)めに自分(⛩)たち(📮)で引(🙍)きうけること(🎇)に(👹)したもの(🥟)であろう。それはそれで、(🙏)むろん(⬇)いいこ(🌄)と(🛐)にちがいない。しか(💃)し(⏰)あ(🐞)たりまえ以上のい(⛱)いこ(🐡)とでもなさそうだ。―(🍥)―次郎は、つい、そん(🍺)な皮肉な気持(🛃)ちにな(📍)ったの(🤚)だった(📼)。
「感じたとも。あん(📤)な落ちついた(🕥)打ち方は今(jīn )日の(🚈)よ(🐜)うな(🎣)寒い朝には、なかなかできるも(🕹)のではないよ。」
「気(🚨)がつ(🐾)いてい(📔)るなら、す(😭)ぐそ(🏵)う言(🎌)ってくれた(🕺)らよ(🅿)かりそ(🏋)う(🆒)な(🚾)ものだ」(🐖)と、そん(⏪)な不平をもら(👓)すものもあった。また中には、「先生は(🐾)要するに指(zhǐ(🍆) )導(📲)者(📠)でなくて批(🌦)(pī )評家だ」などと(🕶)、したり顔に言うも(👸)のも(⛑)あった。しか(🤐)し日(rì )がた(🌨)つにつれて(🛫)、しだい(♒)に(🤓)かれらの間(jiā(🍬)n )に取りかわされ出(🔐)し(👿)たのは、「ひま(🤠)なようで、(🎺)いや(🤗)に忙いそがしい(🌸)」とか(📩)、「しまりがないよ(🐂)う(🏥)で、(🤔)変にき(🚬)びしい(🚵)」とか、そういったちぐはぐな気持ち(⏮)をあらわす言葉だった。
飯(fàn )島(dǎo )は、(💧)い(🕸)くぶんあわて気味にこ(🎋)たえた。それだけに、(📚)いか(👮)にも無造(🚍)作むぞ(🌖)うさな、たよりない答えだ(🏽)っ(🍭)た。
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