「ま(🆑)あ、こん(🚔)なものでしょう」
(🏯)塾(🛬)の(🏠)庭(tíng )にあ(🧕)る樹木(🐎)の緑も深い。清(qīng )すずし(🌳)そうな(🥊)アカシヤの下には石に腰(yā(🌦)o )掛けて本(🤧)を(🍪)開(🥌)ける生(shēng )徒(tú )もある(🔠)。濃い桜(yī(❣)ng )の(🤑)葉の(👱)蔭には土俵が出来て、そこで無邪(xié )気な相撲(📲)すもうの声(shēng )が起る。この山の上(👜)へ来(📥)(lái )て二(🚢)度七(🕒)月をする高(gāo )瀬には、学校の窓(🐐)から(🛅)見(🚮)え(🌂)る谷や(🐙)岡が余程親(qīn )しいものと成って(👚)来た。その田圃(🈸)側(🐤)たんぼわきは、(🍞)高(🙃)(gāo )瀬(😰)が行っ(🖍)ては草を藉し(🕦)き、土の(💰)臭気においを嗅ぎ、百姓の(㊗)仕事を眺め、(♎)畠(tián )の中で(🔈)吸(💫)う嬰児(é(⛰)r )あかんぼの(🍲)乳の音(💎)を(🔩)聞い(🖋)たりなどして、暇(👮)(xiá )さ(🐛)えあれば歩き廻るのを楽(😧)み(🤓)と(🌓)するところだ。一度消(xiāo )えた夏らしい白い雲(🎇)が復た窓の外(wài )へ帰って(⌛)来た(🎣)。高瀬(lài )はそ(🦋)の熱(🦁)を帯びた、陰影の(🤸)多(duō(😐) )い雲の形から、青(🛄)空を流れる(🥍)遠い水蒸(🥜)気の群まで、見(👲)分けがつ(🤛)く(😝)よう(🦅)に(🤝)成った。
「妙(miào )なもの(🌀)で(🔘)、家内はまた莫(mò )迦(🎦)ばかに弟の方を可愛(👅)がる(🕎)ん(🐜)で(💙)す(🌬)。弟の言う(💋)こと(🦂)なら何でも閲(💾)く。私(sī )がそれじゃ(❤)不可いけ(🐀)ない(🎗)と(㊙)言(yán )うと、そこで何時(🔼)でも言合(👌)(hé )でサ(🥛)……家(📓)内(🌳)(nèi )が、父さ(👻)んは繁の贔負ひいきばかり(🏕)し(🧘)ている、一体父さんは甘いから不可、だか(🍾)ら皆な言(yán )うことを聞かなく(⛄)なっちま(🔫)うんだ、なんて……(🌋)兄の方(📿)は弱(🍩)(ruò )いでしょう、つ(🥣)い(🥈)私(🚬)(sī )は(🈯)弱(🏜)い方(fāng )の肩を持(chí )つ(👡)……」
「高(gāo )瀬君―(🎌)―」
更に二年ほど過(guò )ぎた。塾(🕞)では(❌)更に教室(🏪)(shì )も建(jiàn )増した(🙇)し(🥎)、(🏹)教員(🔼)(yuá(🍃)n )の手も増ふやした。日下(xià(🎌) )部くさか(♑)べといって塾のためには忠(🚒)実な教員(🛋)も出(chū )来(🌆)たし、洋(🎥)画家(🎰)(jiā )の泉も一(🗿)週(zhōu )に一(yī )日か二日程ず(🥢)つ(📖)は小県ちいさがたの自(🤞)宅(🎆)の方から通って来てくれる。しかし(❇)以前の(😀)よ(🐡)うな賑にぎやか(⏮)な笑(xiào )い声は次(⏯)第に(📤)減(jiǎn )って行っ(🥋)た(♌)。皆(📯)な黙(mò )っ(😸)て働くよ(🙄)う(🧟)に成(🎊)った。
(🚃)浴場には桜井先生も広岡学(👱)士も(🚻)来(lái )てい(🗯)た(🐤)。先(🥠)(xiān )生(shēng )は身(shēn )体(🥕)を拭いて上りかけたところ(🐪)で、学(⏮)(xué )士だ(⬆)け鉱(🚢)(kuàng )泉の中(🆑)に心地よさそうに(🔎)入ってい(🌥)た(🤭)。硝子ガラス戸の外に(💡)は葡(🤞)萄(🤢)ぶどうの蔓(mà(🌭)n )つるも延び延びと(😨)して、林(lín )檎りん(🏃)ごの植(🌺)えられ(👧)た畠なども見え(🛋)る。
(🌎)高(🐹)瀬(😊)と(🎱)学士(shì(🎩) )とは懐古園(🕥)の方へ(📽)並んで歩いて行っ(💪)た(✨)。学士は弓(🍢)(gōng )を入(🤓)(rù(🐻) )れた袋や、弓掛ゆ(🕊)がけ、松脂くすねの類たぐ(😟)い(😉)を入れた鞄かば(🔟)んを提げた。古(gǔ )い城址じょう(👹)し(🚌)の周(🛎)囲まわりだけ(😺)に(🧔)、二(🥚)人が(🎙)添うて(🛂)行(háng )く石垣(🏵)の上の(🚛)桑畠も往昔むかしは厳いかめしい屋敷(fū )のあったと(🚢)い(🐻)う跡だ。鉄(zhí )道(🔪)の(🐛)ために種々いろい(🚬)ろに変(biàn )え(👲)られた(🤠)、砂(🕝)(shā(🍫) )や(🍡)石(🔗)の盛(🍂)り(👻)上(shàng )った地勢(shì )が(🤜)二人の眼にあった。
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