朝倉先生(shēng )は、この話(huà )を語りおわると(🎎)、しばらく沈黙した。
(👴)塾(shú )長室の(🔛)掃除は、(🧡)朝倉先(🍏)(xiān )生夫妻が、空林庵の掃(sǎo )除をすましたあと、給仕(🆗)の河(🎎)瀬(là(🥇)i )かわせに(✊)手(🐖)つだってもらって、自分(🌔)たちの手でや(🥗)ることになっていたが、次郎(🔜)も、都合が(🏖)つきさ(😆)えす(⤵)れ(👼)ば、手つだうことに(🚫)して(👇)いたの(🎓)で(🙊)ある。
(🔇)食後(hò(🤕)u )には、みんな卓(zhuó )に(📿)ついたまま、(🦉)雑(🈂)談(👭)的に感(🛹)想を述(shù )べあったり(⛅)する(🥋)時(🏑)間(🅿)が設け(🚇)られていた(🚥)。次郎は、その(🍍)時(shí )間が来るのを待ちか(🍼)ね(🥝)て(🦐)いた(🚞)ように(📮)立(💾)ちあ(🌗)がった。そし(😞)て、みんなに今朝の起床の板(bǎn )木(mù )のいきさつを話し、(📟)最後につ(🤨)け加えた。
朝(🤰)(cháo )倉(💋)先生(🚥)は、そこで(🏌)また口をつ(✍)ぐ(🈹)んだ。塾生た(🌱)ちの中には、話(🤫)(huà )がそれで(🕴)終わ(🐲)ったのかと思い、そっと眼(💶)をひらい(📹)て(📦)、(🌄)先(xiān )生の顔をのぞいて見たも(👼)のもあった。
「ちょっとぼく(😤)に打たしてみて(💪)く(🏣)ださい。」
凍(dòng )こおりついたよ(😳)うな(🌩)冷(🏃)たい空(😈)気(🤝)をやぶっ(😟)て、板木が鳴(míng )りだした。そ(🏭)とはまだ、真(🎰)っ暗である。白(bái )木綿し(⬇)ろもめん(🔟)の、(⚡)古(⛑)ぼけたカーテンのすき間か(👙)ら、硝子(🐟)戸ガ(💰)ラ(🚄)スどご(🏬)しに(🏴)、大き(💆)な星がまたた(🥫)いて(🤒)い(🧐)るのが、(📇)はっ(🍨)きり次(cì )郎の眼に映った。
しかし、かれ(🛷)にとっ(🆒)て(🏣)いっそう不安に感(gǎn )じ(🥋)られたの(🍃)は、今朝(🎡)の(🎒)板(💝)木(🤯)の打ち(🥎)かたについて(♏)、大(🈂)(dà )河(📒)無門がぬれぎぬを(🐡)着(⛴)(zhe )せら(😩)れて(🧠)いるこ(🐆)とであった。
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