「みん(💧)なで(🚸)僕(🈺)(pú )を親爺って言(🌎)うんだよ、わっは(😰)っはっ(📓)。」(🍃)
「秩序を破(🛍)って(🚊)、正義(👞)がどこにあ(👇)るん(💬)だ。」
「そこで、四(sì )年生(shēng )の責任(⏺)いよいよ大な(🐱)り、だね。」
(🕳)学課には彼はか(📱)なり熱心だった(💦)。また、教(🗿)科(⛸)書以外(wà(🎬)i )の本も毎日い(🔧)くらかずつ読(👾)んだ。たいていは少年向きの(🔶)雑(🍲)誌や伝記(jì(🅾) )類だったが、恭一の本(👜)(běn )箱から、美(🌳)しく装(🗝)(zhuāng )幀(zhēn )された(🍣)詩(shī(🎐) )集(🌑)や(🐥)歌(gē )集(👿)など(🛶)を、ちょいちょい(✖)引きだ(🍵)して読むこともあった。むろんそ(✍)のいずれもが、彼(🚼)には(👋)ま(📲)だ非常にむ(😉)ずかし(🕓)かっ(⛱)た。しかし(❕)、恭一におりおり解釈(📍)(shì(🏉) )か(💺)いしゃくしても(📶)らったりしているう(❓)ち(🏐)に、詩や(🕯)歌のこころという(➗)もの(🤑)が(🦋)、い(💖)つとはなしに彼の感情にしみ入って来た(👔)。そし(🍵)て、時には(🎪)、寝床(chuáng )にはい(🌱)ってから(👍)、自分(fèn )で歌を考え、そっ(🗺)と起き(🎱)あがって、それを(🍽)手帳に書きつけたりするこ(🍻)ともあっ(🔆)た。
それ(😊)からあ(⏬)と(🙉)、(🎱)次郎は何(🦕)が何(hé )や(🥤)らわからなかった。ただ真っ黒なも(🀄)のが周(zhōu )囲をとり(🍋)かこみ、そ(🤯)こから手(shǒu )や足が何本も出て(🤙)、(✝)自(😌)(zì )分(🐭)のからだを(💏)前後左右にはねとばして(🚰)いるような感(🎈)じだ(🐰)っ(🎤)た。
そこいら(🚾)までは、さほど真(🦃)剣だとも思(📳)(sī )われな(🐆)かった議(㊗)(yì(🏑) )論が、(📛)当(🚜)面(⏪)の問(🖼)題をはなれて次(cì )第に観(guān )念的(de )に(💈)なるにつれて、(🦊)か(😧)え(⏭)ってみんなの調子が烈しくなって来るのだ(🖍)った。
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