「覺えて(👤)ゐや(🏚)がれツ!」(✋)向き直つて、タン(🤙)カを切つた。
母親は(👧)源吉の顏(yá(👯)n )を(📞)だ(😺)まつてみて、それから「(😈)うん?」と云(yú(⬆)n )つた。
片(✴)隅(🧤)で、(🦅)誰か五(wǔ )、(🅱)六(liù )人(🛁)(rén )の(🎽)もの(🛥)が(🀄)拍手を(🤢)した(💵)。それ(🐆)につれて、集つ(⏺)た(🏯)も(♿)のも(🤱)、拍手をし(💒)た。が、ぼんや(🎈)り(🔟)して(🔗)、だまつて拍(pāi )手をする(🧟)の(🎓)を(⚡)見てゐたのもあつ(🐑)た。拍(pāi )手が(🦒)終(zhōng )ると、二十五(wǔ )、六(liù )のがつしりした身體の(➕)、(🚜)眉の濃(🚠)い、(👍)バリ/\(🆑)し(🍻)た短い頬ヒゲをも(🏠)つた石山(shān )といふ百姓(🙏)が(➡)教壇に(➡)上(shàng )つた。校(🔍)長先(xiān )生(🦓)(shēng )の親(qīn )類(🐮)だつた(👿)。
差配(😥)(pè(🕔)i )に掛合(hé(🐄) )つて(💤)も結局駄(duò )目(🦄)だと(🗃)いふことが分(⛓)り、そこへもつ(🗃)て行つて差配のと(🌠)つた傲(🕊)(ào )慢(🌑)な態度(dù )のことから、カ(🍽)ツ! とした元氣で、すぐ地主に(🥛)掛け合(🦅)ふこと(⛳)に、手(🏉)はずがきめられてしまつた。校長(🈚)先(xiān )生の「北(🔟)海道の宗(🦉)(zōng )五(wǔ )郎」が時機を得(😵)て、三人(rén )も、その(👱)大きな役目(mù )を引き受(🛥)けるものが(🕔)百姓の中から出た程(🖊)(chéng )だつた。
三(✏)日(📂)(rì )間駐在所(🚍)に(⬛)置(zhì )かれて(🐢)、その暮(⏫)方、(♊)十二(èr )、三(sān )人が歸(guī )つてもいゝ事(⌚)になつて、(👆)表(biǎ(🐎)o )へ出された。幹部のもの(👙)は札幌(🤝)へ送られること(🔔)に(😉)な(🔧)つたのでのこつた(🌈)。
(🏔) (🖨) 七(🐢)
誰(🦒)か後(🐟)(hòu )で野(🎼)(yě )生的な太々しい聲で叫んだ。さ(🤳)うい(👋)ふ瞬(shùn )間(🌍)(jiān )であつたので皆(jiē )はその方を見た(📺)。――源吉(🗝)だつた。
源吉が、(🔢)集會の途中、醉(zuì(🚔) )拂(🗽)つて歸つて(😣)きた。札幌に行つ(🐫)てゐる勝から、手紙が來てゐた。
「どうだ?」(🍃)
「ぢ(❇)や、やるよ(🎨)!」
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025