漫画《盗撮 エロ 動画 素人》2行目ライン
盗撮 エロ 動画 素人あらすじ
「主謀者と(📏)見られてもいい(🍓)というの(🧒)かね。」
(🐬)朝倉先生の声(🕴)(shēng )は低かったが、めずらしく憤りにみち(🚖)た声(🎁)だった。次(cì )郎(láng )は、さっき自(💰)(zì )分が街(jiē )角に立っ(㊙)て考え(🔹)ている時(🤰)(shí )、変にじろじろ(🔬)自分(🌅)の顔(🧙)(yá )を(❄)見て、二度ほ(🛸)どそばを(🕕)通り(📯)ぬけた四(🌡)十近くの男の(🐯)ことを思(sī )い起(qǐ(👤) )した。
「それがきっと(💡)大(dà )きな問題にな(🥒)ると思う(🥪)ね。」(👘)
「(👜)本(🌊)(běn )田のこ(🦋)とだ(💟)よ。あいつ(🚉)、朝(cháo )倉先生(shēng )の問(wè(🐳)n )題だというのに、(🧗)昨(🛸)日(🤜)から一言(yán )も口(😫)(kǒu )をき(🎤)かないのがふしぎ(👕)だって(🛋)話しているんだ(🚼)よ。」
「(📲)そうは(🉐)い(✒)かないわ。」
(🍡)千太郎(láng )という(🌷)のが馬田の名前なのである(🔧)。
(😧)校長室がひっそりしているの(🚟)にひきかえ(💛)て(👧)、(🛴)教(jiā(✏)o )員(yuán )室は(🌶)何とな(🖋)く落(luò )ちつ(📃)きがなかっ(🔬)た。三人(🌧)、五人(😵)と(🔥)かたまって(🕦)立ち話(📰)をしてい(🚾)る様子が、あけ放(📂)した(🖊)窓(chuā(🗃)ng )から、いつも生(🏡)(shēng )徒たちの眼にうつ(🍭)った。ま(🧚)た四(🎶)年や五年の教室(😣)(shì )に出(chū )て来(📌)(lái )る先生たちの態(🍈)度(dù )にも、ふだんとかな(🔘)りちがった(🍶)ところがあった(🐺)。いつ(🏥)も(🏞)駄じ(💫)ゃれをとば(🧐)す(🚞)のを得意にし(🍕)ている先生(📻)がいやにま(🍆)じ(➖)めだった(🌃)り(❎)、これま(🎷)で教科(🤒)書以外の話(😶)なんか一(🏿)度(dù(🛋) )もしたこ(🛣)とのない先(xiā(🖼)n )生が、とっ(🐋)てつ(🚒)け(👕)たように、修(xiū )身(shēn )め(😟)い(👊)た話をし出したり(🚠)、また中には、変ににやに(💪)や(🧖)し(🕧)ながら、「こないだ大垣(🆒)(yuán )前(😅)校長からお手紙をいた(🖤)だいてね。」(🕟)と(🐴)、その手紙の中に書いてあったという(🕰)一二の文(wén )句(👒)を(📪)引き出して、(🥓)前(🏔)校長(🤦)(zhǎng )をほめ、自分(fèn )と前校長の(🥙)間には(😭)何か特(🃏)別(bié(🌮) )の関係でもあったかのよう(🍎)にほのめ(🥣)かしたりする先生もあった(🐍)。すべて(☔)こういうことが何を(🔚)説明して(😑)いるか(🚹)は、生(⏩)徒たちにむろんわかりすぎる(🏬)ほ(🏯)どわかってい(🧖)た。だから休(xiū )み時間になる(🐿)と、彼(bǐ )らはそれ(🐖)を材(cái )料にし(🏃)て先(xiān )生たち(🅾)の品定め(🥍)をするのに忙しかった。こん(👎)な場(🐡)合、いつも奇(🥘)(qí )抜(bá )な思いつ(⛅)きをや(🐼)るので人気のある五年(🈶)の森(sēn )川と(♍)いう生徒(📷)は、四年と五年の(⏬)各教室をま(🎁)わって(👲)その(✋)品(🐤)定めをきいてあ(🆎)るいていたが、(😘)昼休みの時間(📬)には、(🚃)もう(🙆)校(⛲)友会(huì )事務(⏲)(wù )室(🤲)(shì )の黒板(⏭)(bǎn )に「教員(😂)適性審査(chá )採点表」というの(🤯)を書きあげてい(📝)た。校友会事務(⛺)室は、生徒(🏤)(tú )控所の横の小(xiǎo )さな室で、間は(📜)ガラ(🕚)ス戸(🤪)(hù )で仕切(🈁)って(🐊)あったので、(🍘)控(kò(🍩)ng )所か(🎆)らはま(🙁)る見えだ(📷)った。校友会(🐘)の(🈚)委(wěi )員(👐)たち五六名が中でわ(🎈)いわいさわいでいる声(🏑)(shēng )を(🏚)ききつ(🕰)け(🤚)て、(♓)ふだんは遠慮しがちな一(👸)二(èr )年(📎)の(♐)生徒た(📥)ちまでが押(👮)しよせ(🖤)て来たが、その採点表の左の端には(🐠)、馬賊、チャ(🛁)ップリン(💫)、かまきり、あざらし、(🧘)おでん、(🙏)花王石けん、長(🖋)茄子、(🕒)瓦煎(👣)餅、(🈲)といったような先生(shēng )たちのあ(🐚)だ名が縦にならんでおり、そ(🐷)れに括(kuò )弧(🎵)かっこして受(🏎)持学科名が(🤲)書いてあった。そし(💐)て(🗽)、その右(yòu )に点数欄と備考欄と(💚)が(🖌)あったが、点(diǎ(🐀)n )数欄には五点というのが(🍨)一つ(⏱)あるきりで、あ(🔭)とはみな四(🌏)(sì )点以下だ(🌘)った(🎖)。零点はさすがに一つもなかった。備(bèi )考(kǎo )欄には、(💟)「品性下劣(👴)(liè(💍) )、御殿女中の如し(🦗)」とか、「駈(🚃)落かけおち三回心中未(wè(💡)i )遂一回(♌)」とか、「野心満々(🚊)、惜(🗓)(xī )しむら(🛒)くは低能(😏)」とか、(🌙)「(🏵)彼いつ(🌶)の日(rì(🍋) )にか悔い改め(🐸)ん(😹)」とか、「(🖲)愚鈍(dùn )なるが如く(🛫)にして、最(⛩)も(🏠)警(🌰)(jǐng )戒(jiè )を要(🍕)す」とか、そう(🌜)い(🐨)ったさまざまの(🛃)文(🌥)(wé(🍵)n )句が、いっぱい書(shū )き(🌜)つめてあっ(🖨)た。五(🐑)点(diǎn )の(💺)評(píng )点を(🏥)もらったのは「あざ(🆒)らし」先生だったが、その(🔽)備(✍)(bèi )考欄(👐)には「(🕓)性粗野(🈂)にして(📛)稚(zhì )気(🥗)あり、(🤛)陰(yīn )険とは(💭)認めがたし、合否の判(pàn )定は後日会議の結(🍞)(jié )果にまつ」と(🚭)あ(⬇)った。
「朝倉(👱)先生(shēng )が待ってお(😯)いでだ。」――昨(zuó )日父(👫)にそう(🚵)言われ(🥦)たことが、彼(bǐ )に(🧑)は(🛋)一日気にかかって(🏫)いた(🌷)。しかし、なお一層気(qì )にかかっ(🕚)て(🙍)いた(🐶)の(⏹)は(🌛)、血書(shū )を書いた自(zì(💵) )分の(📦)こ(🥢)と(🕢)を先生が「(🏘)かわいそうに(😟)」(💂)と言(📁)われた(🛎)とい(💄)うこ(👿)とだっ(🕘)た。最初(chū )この(👼)言葉(🕛)を父の口をと(🖤)おして(🥃)きいた時には、それ(💇)があまりにも予(🏠)(yǔ )期(qī )しない言葉だっ(🍑)たために、ただ面く(📐)ら(🎈)っただ(💙)けだった(🕳)。しか(🐁)し、彼にとって、朝倉先生(shēng )の言葉(yè )は、とりわけそれ(🍞)が彼自(🤨)(zì )身のことに関(😭)して発せられた場合、どんな(🎒)片言隻句せきくでも、軽い意(👌)味をもつもの(🔩)で(💧)は(🏹)な(🧖)かった。彼(bǐ )は(🔨)そのあと(🈷)二階にねころんで、ひと(✒)りでいろ(🏩)い(🕖)ろ(🚡)と考(🙉)(kǎo )え(😩)て(🚩)みた。言(🚌)葉があり(🧦)ふれた(👕)簡(jiǎn )単(dān )なものだっただ(😓)けに、か(🍐)えって意味がつか(⛳)みにくかった。もしそれが世間(jiān )普(👾)通の(👻)人(😔)の口をもれた言(yán )葉だっ(🚱)たら、血を(📙)流し(🗾)た(🍥)自分に対する(🛺)同情の言(yán )葉とも解(jiě(🧗) )されようし、また(💧)県(xià(⛹)n )当(🔡)(dāng )局(😎)という大きな相手を向こうにまわしたこ(🎂)とに対す(😶)る(♉)あわれみの言(💺)葉とも解されよ(🍦)う。しかし朝(cháo )倉先(🦀)生がそんな甘いお座なりを言(yán )わ(⛱)れ(🐷)よ(🌦)う(🌏)はずがな(🏈)い。先生の愛情(🎏)は(🛀)もっ(🚼)と(🥧)深(🎄)いのだ。先生の言(yán )葉(🎥)の(👂)奥にはいつ(🚫)もきびしさが(🚩)ある(😠)。わ(🛴)れ(🍛)われの心(xīn )をむち打っ(🛶)て一歩(🏵)(bù )前進(🚟)せ(⛎)しめな(😓)いでは(📥)おかない(🔊)きび(🏦)しさがある。先生はある(🎴)いは自(zì(👋) )分を始末に負(fù )えな(🎟)い飛びあがり者(🍑)(zhě )だと(🤳)思わ(😞)れ(📟)たかも(👵)しれ(⬇)な(📬)い。「かわい(🦍)そうに(📮)、(🐔)己を知らない(🍛)のにもほ(♌)どがあ(💺)る！」そ(🈲)れが先生のお気持だったので(👬)は(🏣)あるまいか。
そう考えると、(🕢)「か(😺)わいそうに」という先(🍞)生の言葉の(🕟)意味(🅾)は、これ(📷)まで考えた(⛪)のとはまるでちがっ(🎢)たものにな(🛁)って(💭)来た。先(xiān )生は(🐾)、その言葉に(🐊)何(hé )もとくべつな(🤸)意味(😩)をも(🔌)たせようとされたのでは(⛵)な(❤)い。ただ先生(shēng )のはっきりしたご(🚆)決(jué )意と自分(🛢)(fèn )に(🙉)対(🛣)する愛(🌙)情(qíng )と(🎗)が結びついて(🤡)、何の作為さく(🛡)い(👚)もなくそんな言(📠)葉と(🛤)なって(🏿)あらわれたまでだ(👜)。そ(🍥)れに(💫)して(🖖)も、(🏌)先(👓)生の(🧐)その(🏂)ご(➕)決(🐇)意(yì )について、(😡)自分(👨)がこれまで一(📰)度(🔷)も考え(🎢)て(💍)みようとさえし(🔔)なかったということは、何という愚かさだったろう。先(xiān )生(🥞)が自(😝)分をどう考(⏬)えていられ(😏)ようと、(👕)その意(👀)味(wèi )で、自分(🗃)はた(🗝)しか(🏔)に己を知らない飛びあが(👆)り者(zhě )だ(🔻)った(🔖)にちがい(🤪)な(➖)い(🏴)のだ！ 次郎の自己(jǐ )反省(shěng )は、昨日(🌘)(rì )以来、こんなふうに次(⬇)第に深まって行くば(🏠)かりだった。「かわい(🤱)そうに(🍗)」(🚁)という(🖐)言(🤝)葉を(♎)、(🍈)先(🍶)(xiān )生(🌭)(shē(👚)ng )のごく自(zì )然な(😑)愛(🦁)情の言(💔)葉(📔)だ(🤐)と思えば思うほど、(🐁)それが深まって(🎼)行く(👃)の(💯)だった。しかし、そ(🕝)う(🤰)した自(zì )己反省の苦しみは(🐕)、彼にとってはそう(⛅)めず(🔱)らしいことではなかった。彼は中(🕉)学(🐗)入学(🏔)以(yǐ )来(lái )、とりわけ白鳥(niǎo )会(🚼)入会(huì )後は(🕓)、絶えず(🐙)自(🥗)己反省の苦しみを味(🍸)(wèi )わ(🚟)っ(Ⓜ)て(🌫)来(lái )た、(👿)といっ(🏈)ても(🖍)言いすぎ(🌀)ではなかったのである。だか(💷)ら、もしそれに朝(cháo )倉先(xiān )生の問題が直接(⛸)結びついて(🎪)い(🤲)なかったとすれば、彼は、き(✍)ょう(🕷)学校で、同級生た(🎻)ちにあやしまれる(💟)ほ(🚵)ど暗(à(🖋)n )い顔は(👝)し(📣)てい(😱)なか(📈)った(🚆)かも知れない。彼を絶望(✒)に近いほどの気(🔈)持に(🎎)さそいこんで行ったのは、何(🏯)といっても、朝倉(🗿)先生の辞(cí )任が決定(dìng )的であるというこ(💺)とに気(🕳)が(🚛)ついたことであった。彼はそれ(🏖)を思うと、もう(🐴)何(hé )も(👤)考える力がなか(🐫)っ(🔜)た。幼いころ、乳(🔁)母のお(🍞)浜に(🤟)わ(🧑)かれたあとのあのうつろな気持、母に死別れた(🚾)あとのあの萎しなえるような(📊)気(qì(🅿) )持、それ(🕷)がそのまま(♎)現(👆)実と(😡)な(⛸)っ(🔇)て身にせまって来(lái )るような感じがし(🌆)て、き(💗)ょうは朝(🌬)(cháo )から(🙏)誰とも口をきく気になれな(🍴)か(🤣)ったので(🎽)ある。
(🆑)次郎はあ(🖇)いまいな(🖨)返(fǎn )事を(🍩)し(🎛)た。そして父(😢)(fù )がカンカ(💂)ン帽をかぶりなおし(🏩)ながら鶏舎の方(fāng )に行くのを見(🎷)おく(🍩)っ(👔)ていた(🛁)が、急に自(🐭)分も立ち上(🗜)(shàng )っ(❕)ておも屋の方に行(❇)き、二階に(📒)かけあが(🌥)る(🍪)とぐったり(🚬)と(⏫)畳(🕷)の上(shàng )に寝こ(🆘)ろんで、(🚅)大(📖)きなた(⭕)め息をついた。
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