「血判は(👊)ご(📳)まかそうたっ(🎒)てごまか(🎏)せ(💔)ない(👏)よ。みん(🕹)な(🐎)で見て(😥)いるんだ(🌫)から。し(🌥)か(🔦)し(⛱)、(👶)本田(tián )がそれをいやがっ(📇)ていた(🍰)ことはたし(🌎)かだね。」
枝(🤔)折(shé(🦑) )戸は手(🈲)で押すとわけな(🛂)く開いた。次郎(🕸)は、(♟)行(⬇)儀よく二列にならんでいる朝顔鉢の間(jiān )を通(tōng )っ(😂)て、縁側に(🤭)腰をかけると(🦉)、ぬすむよ(🐼)うに道江の顔(yá )をの(🤩)ぞいた(🔵)。
「叔母さん、はいっ(🐮)てもいいんですか?」
「活(🎇)(huó )躍する元気が(🎿)ないほ(📂)ど(🎫)打(👰)撃をうけ(🦑)て(🦈)いると(🔕)す(⏲)ると、大い(❔)に同(🔫)情(🛷)に値(zhí(🍟) )するね。」
それから田(🈵)(tián )上(shàng )と校(🎤)長との間に、二三(📣)押(🍇)問答(🚎)があ(😖)っ(❕)たが、(🥀)校長は同じこと(❗)をく(🌕)り(📛)かえして(🐓)は(👫)ため息をつくだけで、一向らちがあかない。四(🎢)人のうちでも比較的気短かで、(🚕)ぶっきらぼうの新(🌶)賀(hè )は(🈂)、たま(🐘)りかねたように言っ(🐺)た。「では、その(🏭)願書(shū )はお返し下さい。僕たちで直(zhí )接(jiē )知(zhī )事(shì )さんに差出しますから。」すると、校長(👻)(zhǎng )は、(🏎)いきな(🕛)り(🤞)血(xuè )書をわしづかみにして、大あわてでそ(💷)れ(🌁)を、か(😌)くしにつっ(🌵)こんだ。そ(🍸)してもう(✅)一度(dù )椅(yǐ )子(🐎)から立(lì )ち上(⭐)り、右(✋)手を顔のまえ(📜)に立て、まるでばね(🗳)仕(shì(⏺) )掛のようにそれを(📟)左(zuǒ(🏑) )右にふ(🤾)った。何(hé )か(⛺)言(🤒)お(🌹)う(🧕)として(🧘)いるらしかったが、四人の耳(📊)には(📈)た(🛢)だ「うん、うん」ときこ(🎈)える(🎥)だけだ(😍)っ(💂)た。梅(🗂)(méi )本の言う(🚃)ところでは、校長の鼻がも(🗼)っ(🎭)と(🥫)烈しく上の(🎰)方に(🥙)移動(dòng )したよう(🈲)に見(🥑)え(🐍)たの(⏭)は(🦐)、そ(🙎)の時だったそうで(🏀)ある。新賀(🤫)はすっ(♒)かり(🗂)おこ(🌔)り出し(🔙)てしまった。彼はそれまでみ(👂)んなの(🥐)う(💿)しろの方に立っ(📖)て(🦎)いたが、いきなり田(tián )上をつき(❔)のけるよう(🏷)にして校長の(🐠)机(jī )のまえ(🕷)に寄(🛃)って行き、乱暴に手をさし出しながら(🚥)言っ(🥍)た。「そ(🚟)の願(🕹)書はわれ(❇)われの血(✒)でそめたもの(⛱)です(👪)。それを(🎠)む(🧢)だには出来ません。返(🦗)(fǎn )し(🥚)て下さい(👛)。」校長(👹)は(💎)、しか(🌒)し、(🤗)ただやたらに手をふって(⛔)いるだ(🍙)けだった。
次郎は、これま(💂)でにも、し(♑)ばし(🦑)ば、自分の全く予期しな(🚡)い言(🐝)葉を朝倉先(xiān )生の口からきいて(📫)驚(jīng )くこと(🍽)があった。し(🍭)かし、今の言葉ほ(🔻)ど彼(👂)を驚(😻)かした言葉はな(🌄)かっ(🍃)た。これまでは、次郎(✉)が自分の考えに裏(🚲)(lǐ )書して(📩)もら(👲)え(🔨)ると(🍌)思(😩)っている時に、かえ(😏)ってそれを否定されたり、何か得(😕)(dé )意になっ(👹)て(😜)いる(❤)時に、きびしい反省(✋)を要(🚘)求されたりする場(🕎)合が多(duō )かった。今のは(🙉)まるで(🐉)その逆だったということが、彼(〽)(bǐ )にと(😡)っては、この(😫)上もな(👯)い(🌩)驚き(🚝)だった(🔸)のである。
「話っ(👯)て何(hé )だい(🈯)。」
「僕(🉑)は、道江さんが、ど(🍐)う(💠)せ馬(mǎ )田(⚾)にね(🤚)らわれてい(✉)るん(🥃)だから、堂々(🗝)とあた(🕛)りまえの道を通る方(fā(🐆)ng )がい(💺)い(🕒)と思(sī )う(🔉)ね(🚸)。」
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