「(🚛)小原!」
「よし、それできまった、だ(🌹)が(🐔)も(🔣)しそれでも(😉)反(fǎ(🌶)n )省(🏮)し(🛑)なかっ(🗻)たら(🔤)そのと(🍨)きにはだれがなんといって(😹)もぼくはあ(🕡)いつを(👂)なぐり殺すぞ」
「きたきた(🤤)きた(🌡)」
(🐆) 十
この日師範(fà(🐐)n )学(🌫)校の生徒は(🧗)黙々塾もくもくじゅ(🔠)くに応援(🔀)するつもりで(✂)あった、師範と(🏁)中学とは犬(quǎn )とさるのごとく(🥨)仲が(🐪)悪(🥐)い、だがこ(🦃)の(🚩)応(🛩)援(yuán )は中止(👤)になった、(☕)いかん(🎃)とな(🎞)れば審(🎰)判者(zhě(🤙) )し(🕷)ん(🔜)ぱん(🐂)しゃは師(🔩)(shī )範の選手がたの(🗞)まれ(🖕)たか(📎)ら(😰)である(🔯)、で(🕔)師範は中(zhōng )立隊(duì(😬) )とし(🥚)て正面に(😛)陣取(🛹)(qǔ )った。
そのこ(🍰)ろ学(xué(🤦) )校内で(🎶)奇怪(guà(🛢)i )な(🈵)風説が伝わった、生徒の(🚞)中で(😰)女学生(🔽)(shēng )と交(✨)際し、ピアノやバイオリンの合奏をした(👓)り、手(🧥)紙を交(jiā(🥈)o )換し(🦗)た(🕰)り、(🏐)飲食店(🍺)(diàn )に出(🍐)入(rù )りした(🖍)りする(🛐)ものがある、いま(❇)のうちに探しだして制裁を加えなければ浦和(hé )中学(👃)の(🆘)体面に(⚡)関(🌭)する(😰)。
場内にはたば(🐷)この煙がもうもうと(🤳)立ちこもって不(bú )潔な悪臭(🎫)が(💺)脳を甘くする(🥥)ほど(🏍)に襲う(🥫)て(📨)くる、こしかけと(✴)いってもそれ(😠)はきわめて幅はばのせまい板(🐓)を杭くいにうちつけ(🐳)たもので、どうかすると尻しりがはず(💌)れて地に(🙉)すべり(🍚)こ(🚭)みそうに(🏼)なる(🛤)、それ(🧥)を支えているのは(🏮)な(🎩)か(♑)なか(㊗)容(🌥)易なことではない、なぜこん(📛)な不親切な設(🎧)備をするかというに、(🚆)三等席(🆖)を(😕)不自由にしておく(🎱)とお客はすぐ疲れて二等席(xí )に移(yí(🤦) )るからである。お客を苦(kǔ )しめて金もうけをしようという興(🦒)行師(🧔)の策略だか(🌍)ら(🦇)たまら(💖)ない。
「はッはッは(👛)ッ」(🔶)
「いや(🏄)い(🐈)や」と安場は頭(🏘)をふ(🖇)った(🍚)。
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