子安も黙って(🕶)了(📯)った。子(⏬)(zǐ )安は町(dīng )の医者の娘と結婚(🖊)し(🚰)て、士(shì(🍡) )族屋(wū(🙈) )敷(❔)の方に(🔊)持っ(💩)た新(xīn )しい(🐛)ホー(🔼)ム(😶)か(🚊)ら通って来(📛)た。後か(🥀)ら仲間入(🧕)をした日(🥛)(rì )下部――この教(jiā(🍃)o )員はまた性来もと(🏘)から黙っているよう(🚲)な人(🙃)だ。
(🍽)と言って、二三の連(lián )つながった言葉を巧みに(🆓)発音して聞かせ(🌃)た。
「子安(🖍)(ā(🐈)n )君はナ(🥗)カナカ好(hǎ(✒)o )い身体ですネ――」
それから二(èr )年ばかりの(🗞)月日が過ぎた(💴)。約束の任(rèn )期が満(🆓)ちても高瀬は暇を貰もらっ(⬛)て帰ろうとは言わなかっ(🤰)た。「勉強す(🚸)るには、(🌅)田(🎣)舎(✒)の方が好い(🙆)」そん(🎋)なこ(🏞)とを言って、反かえって彼は腰を落着けた。
「(😌)誰(⌛)だ」(🍝)
塾の庭に(🐥)ある樹木の緑も(🥦)深い(📜)。清(qī(🌻)ng )す(🚗)ずしそうな(🎂)アカシヤの下には(🎙)石に腰掛(guà )け(💒)て(🆎)本を開ける生徒もある。濃い(🐰)桜の葉(🔃)(yè )の蔭には土俵が出(chū )来(lái )て、(💧)そこ(🎂)で無邪(xié )気(🥘)な相撲すもうの(🚔)声が起る。この山(🏮)(shān )の上へ(👏)来て二度七月をする高瀬(🍮)には、学(xué )校の窓(📄)か(🎭)ら見える谷や岡(🚠)が余程(❤)親しいものと成って来た(💺)。その(🍟)田圃(🚭)側たんぼ(👛)わきは、高(😉)瀬(lài )が行って(💫)は草(cǎo )を藉(jiè(🐃) )しき、土(🥍)(tǔ )の(🍚)臭気に(✖)おいを(💍)嗅ぎ(㊗)、百(🚲)姓の(🤘)仕事を眺め(🈶)、畠(tián )の中(💢)(zhōng )で吸う嬰児(ér )あかん(🚧)ぼの乳(👆)(rǔ )の音を聞いたりなどし(🔐)て、暇(xiá )さえあれば(🔃)歩き廻るのを楽(🐯)みとする(❣)ところ(🦎)だ。一度消えた(🍑)夏らし(📂)い白い雲(🍝)(yún )が復(😩)た(🛳)窓の外へ(🖲)帰(♍)っ(🍭)て来(lái )た。高瀬はそ(🤘)の熱を帯(🐢)びた(🥑)、陰影(🍶)の多(📕)い(🚔)雲(🐕)(yún )の(🌒)形(🐅)から、(🍪)青(🍎)空を流れる遠い(🕔)水蒸(zhēng )気(qì )の群(☔)(qún )まで、見分(fèn )けがつ(🏨)く(🎲)ように成った(⏱)。
教員室(🎟)は以前(qián )の幹事室(shì )兼帯(dài )でも手(🥙)狭なの(👴)で(🐖)、二階(😮)の角すみに(🚐)あった(✒)教室をあけて、そ(🔏)っちの方(👖)へ引(⚫)越した。そこに大(dà )きな(🕷)火(huǒ(➗) )鉢(💻)を置いた(🏦)。鉄(👻)瓶てつ(🤷)びんの湯はい(🚌)つでも沸いていた。正(zhèng )木(mù )大(👢)尉は舶来はくらいの刻煙(🚁)(yān )草きざ(🏧)みたばこを(🏼)巻きに来(lái )ることもあるが(⚓)、以(🚤)前のよう(🏠)に(🤫)は(🏹)あまり話し(📢)込まない(🚹)。幹事(😟)室の(🍲)方に籠(😣)って(🆚)、暇さえあれば(🏓)独(📳)りで手(shǒu )習(xí )をした。桜井先(👬)生(shēng )は用にだ(🚊)け(👂)来て、音(🍸)吉が汲んで(⛲)出す茶を飲ん(🍌)で、復た隣(lín )の(🦒)自(zì )分の室の方(fāng )へ行っ(🎺)た(🕌)。受持の時間(💜)が済め(🌘)ば、(🦊)先生は(👤)頭(🏖)(tóu )巾(👔)ず(🌫)きんのような隠士風(fēng )の帽(mào )子(zǐ )を冠って(🐑)、最早もう若樹(shù )と言(yán )えないほど鬱陶(✍)うっ(🥠)とうしく枝(zhī )の込(🐂)んだ庭の桜(❓)の下(🍑)を(🌂)自分(fèn )の屋(wū(🚗) )敷かさもなけ(💏)れば中棚の別(➿)荘(zhuāng )の方(fāng )へ帰って行っ(㊙)た。
「どうです(🚤)、弓は。この(📣)節は(👤)あまり御彎お(⏳)ひ(🤡)きに成(chéng )りませんネ」(🎊)
「一(🦃)寸、今(🦐)(jīn )、他に(🗓)貸(🍮)すような家(🗑)も見当りませ(🏢)ん…(🖐)…(📋)妙(📥)(miào )なもので(🥜)、これで壁でも張って、畳(dié )でも入替(🥡)(tì )えて御覧なさい、どうにか住(🐌)めるように成るもんですよ」(♑)
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