「やは(👙)り強制が(📜)必(bì(🍽) )要(yào )だという(💅)の(🌞)かね。それ(✏)じゃあ話はまた逆もど(🏯)りだ(🙄)。」
七(💊)時の(🗃)朝(cháo )食までには(🙃)、まだ(🧑)二(🛢)十(shí(🌧) )分(⛹)ほどの(🍻)時(shí(✔) )間があ(🛐)り、そ(🍟)の(⛷)間(🏻)に食事(shì )当番は(🐇)食卓(🚖)し(🔷)ょくた(♊)くの準備をやり、(🗓)そのほかのも(👦)の(♑)は、自由に新(🦃)聞に(🥐)目を(🥟)とおしたり、私(🐣)用(😚)をたしたりするの(🎀)だった。次(cì )郎(láng )は、いつ(⏩)もなら、こんな時(shí )間に(🐰)も(⛹)、でき(🤩)るだけ塾生(🛅)たちに(🗂)接(🌻)触せっ(💴)しょくして、かれらの(🥉)感想(xiǎ(🛸)ng )をきいたり(🚋)す(🔪)る(🌄)のだっ(🗿)た(👪)が、今(jīn )日(🏻)は、(🔊)広間を出るとすぐ(😓)、(🌘)塾長(zhǎng )室に行き(🖇)、(🦏)朝倉先生(shēng )に向(xiàng )かっ(🔞)て、なじ(🛏)るように言った。
(🤖)も(💗)うその(🦄)ころには、塾生た(➖)ちは、(👮)室(😽)内の(🎻)掃(sǎo )除整頓をすべて終わって、最後(🔨)に、(✴)廊(láng )下や、玄関げんかんや、そのほかの(📨)出入(🥛)(rù(🦋) )り口の掃除にかかっているところだった。むろんそ(🎫)うした(🚤)掃除(🚎)(chú(🥋) )も、分(fèn )担(😛)ぶんたんは一(yī )通(🥉)りきまっていた(📂)が(🍝)、厳(🔽)密には境(jìng )界が(😘)定(🐮)め(🕹)られ(🏞)ないために、塾生(🥥)たちはかなり入りみだれていた。
「そうかもしれない(🎚)ね。……それ(🐄)で、べ(😪)つにこれ(😳)までと大(📄)して変わった(🌅)こと(📠)も(🥎)なかったんだね。」
「ちょっとその気があるようですが、軍隊式(🤓)で(🛑)すから、飯島(🔷)(dǎo )とは質がちがいま(🛂)す。気持ちはあんがい純真じ(🎐)ゃ(💯)ないかと思(🔈)いますが……」
消燈まで、これといってとりたてて(🚳)いうほ(⛅)どの変わったこ(🥩)とも(☕)な(💫)かっ(🛁)た。しか(🎉)し、大河(hé(🌂) )無門が、かれ自身の希望に反し(➕)て、あ(💳)まりにも早くその存(♒)在(😏)を認(⬜)(rè(🕙)n )められ(🍵)、(🚑)みんなの注(🛣)目の的にな(💫)ったと(🛑)い(📪)う(⏸)こと(👐)は、この塾にとって、よかれあし(😧)かれ(🚩)、決して小さなできごと(🕶)ではな(🐘)かったとい(😏)えるであ(🐢)ろ(🏁)う。
「気がついているなら、(🌽)すぐそう言ってくれた(⛄)らよか(🌪)りそうなものだ」と、そん(🌗)な不平(píng )をもらすものもあ(🌱)った。ま(🈶)た(💆)中には、「先(xiān )生(shēng )は要する(🚪)に(🐓)指(zhǐ )導(dǎo )者でなくて批(😄)評家だ」な(🐼)どと、したり顔に(🈯)言(yán )う(🍒)ものもあった。しかし日(😻)がた(💬)つにつ(🐁)れて、しだい(👆)にかれ(🐆)ら(🐅)の間に取りかわされ(🖍)出(chū )し(👨)たのは、「ひ(📭)まなようで、いや(🔖)に忙(🍬)いそ(🔦)がしい」とか、「しまり(📳)がないようで、変にき(🎙)び(🌺)しい」とか、そういったちぐは(♋)ぐ(🐃)な気持ち(🐭)をあらわす言葉だった。
「最(zuì(🎆) )初の朝(🦃)にしては、めずらしいこと(🥐)だった(🥁)ね(🌾)。時刻が非常(💧)(cháng )に正(📖)確(🚀)(què )だったし、それに、(🖨)打ち(🐥)方(fāng )がちっとも寒そうでなか(🍑)っ(🍦)た。」(🅱)
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