(🕡)誰(🆘)かがそんなこと(🎱)を言っ(🦄)た。
「(✍)ようし(🎻)、わかった(🛣)。」
学課には彼はかな(💾)り熱心だ(🛡)った。また、教科書以外の本も(🛀)毎(💶)日いくらかず(🌤)つ(⏮)読(🥂)んだ(🤟)。たいていは少年(💮)向(xiàng )きの雑(zá(🥍) )誌(zhì(🚝) )や伝記類だったが、恭(🤛)一(🌊)の本箱(🌘)か(🚕)ら、(🥔)美しく装幀された詩(🤔)(shī )集(🛵)(jí )や(👒)歌集などを(🌫)、ちょいちょい引きだして読(👙)むこともあっ(🙀)た。む(🔎)ろん(📚)そのい(😛)ずれもが、(🙈)彼にはまだ(🌏)非常にむ(🌘)ずかしかった。し(😇)かし、恭(gōng )一に(🥠)おりおり解釈かい(📬)し(🥤)ゃくしてもらったり(🈂)して(🔓)いるうちに(📜)、詩や歌のこころというも(🥌)のが、(🏑)いつとはなしに彼の感情にしみ入って来た(☝)。そして、時には、寝床には(🤷)いって(🏆)か(💄)ら(🐊)、自分(💐)(fè(😬)n )で歌(gē )を考(🎭)え、そっと起きあがって、それ(🔢)を手帳に書き(🤘)つけたりす(🎰)ること(🏏)もあった。
次郎はそっぽ(👵)を(🚇)向(🌔)いて、返(🎾)事をしなかった。大沢は、恭一と顔(yá )見合わせて(⛵)、微笑し(🔞)ながら、
と、大沢は、次郎(láng )の肩に手を(⤴)かけ(🤢)て(🤴)、
そう思って、門(mén )の方をのぞいて見(🎦)ると(🔝)、もう人影は(🔆)見えなかった。彼(bǐ )は思(sī )いきっ(🚏)て立(🥑)(lì )ち上り(🧢)、(😜)あ(😚)た(🕸)り(🆖)に注意を払い(🌚)ながら(🕒)門(mén )を出た。
「それで(😎)、その次郎君、どうしていた(⚫)ん(☕)だ、昨日(🌷)は?」(🍴)
「負(😱)けたよ。今日は次(💟)郎(láng )君にすっ(🗺)かり軽(➕)蔑され(🍵)ちゃった。わっはっ(😇)はっは。……(📴)今日(✂)は、ここいらで失敬しよう。」
「そ(🏕)うか。そうだ(➡)と君の弟(⚾)(dì )はいよいよ変った奴だな。」
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