町(dīng )はずれからは(💛)松並木(🐲)の(🤚)土手が広々とした青(qīng )田のなかをうねってつづいてい(🍪)る。左は(🔫)、ほぼ五六(👞)(liù )間ほどの川で、向こう岸(🔭)もやはり松並木(👱)の土手である。旧(🚮)藩時(shí )代(dài )の(👰)さる名(mí(🗳)ng )高(👞)い土木家(jiā )が、北山の水を町(🤞)にひくために開鑿かいさくした水(🗺)路(👍)だそうだが、いつも探(🔟)さ一二尺ほ(🏛)どの清冽(liè )せ(🥦)いれつな水が、かなりな速度で、(👄)白砂(🥩)(shā )の上を走(zǒ(🤺)u )っ(㊗)て(🔂)いる(🙍)。その(🏼)水は町に流(➰)れ入る直(🕴)前に(🎃)直(zhí )角に(🍣)まが(🛑)って(🐱)一(yī )丁ほど(🥝)東に流れ(🅾)、もう(👵)一度直角に南にまがって(🕟)、町(🌤)(dīng )はずれの橋(🎓)の下(🐮)(xià )をく(🌤)ぐっ(🚟)ているのである(🗃)が、その角のあたりには、背(🐰)丈せたけぐ(🧡)らいの(💶)渕が出(chū )来ており、(🛸)夏(♈)になると、このへん(🦖)の(🆗)子(zǐ )供た(👡)ちは(🌬)、よ(🤧)くそこで(🦓)水をあびる(🎨)。土手をと(🏜)お(🍳)って通(tōng )学(🍪)している中学(xué )生の中に(🌯)も(❄)、(😥)学校の(👍)かえり途に(🏻)は(😏)、子供たち(🧘)にまじって(🛐)水を(⚾)あびて行く(⏫)も(🌎)の(🥅)が少く(🍍)はない。次郎(🍌)もお(👰)りおりその仲間に加(🧞)わる一人(🆖)だ(🚮)が、きょうは、(📤)と(🗣)くべつ暑(shǔ )かったに(✴)もかかわらず、(🤞)そこを見(jiàn )むきもしないで通り(⬛)ぬけて(🤬)しまっ(🎪)た(🏂)。それから五(📤)六(liù )分も(👤)行く(🔆)と(🍙)、一(🈸)心橋(👌)という橋(📏)がかか(🥄)って(🚳)おり、道をへだてて、駄(😓)(duò )菓子やところてんなどを売(🔠)る小さな茶店がある。次郎(láng )は、その半(bàn )丁ほど手(🎉)まえに来たとき、今(👯)までうつむき(🔃)がちに(🌒)な(👄)っ(🌞)ていた(👟)顔をあげ(🦈)て、ふと向(🛅)こう(♍)を見た(⚽)。すると、橋(qiá(👿)o )のた(🌔)もとの大きな(🐅)松の木(👘)(mù )かげ(🏗)に、帽子(zǐ )をわ(🦓)し(♊)づかみにして向こうむき(🔩)に立(lì )って(🚮)い(🤬)る一人の中学生が(🎨)眼(🌩)(yǎ(🌫)n )にと(🚥)まっ(🎊)た。馬田(✉)である。制服のボ(🎂)タ(🚬)ンをすっかりはずして胸をは(🦒)だけてい(🚉)る(👿)らしく(🏠)、襟(🍟)(jīn )が首(👢)の両がわに(🏋)はね出(chū )し、腰にあてた左手のう(🍩)し(🍊)ろに裾(jū )がた(🔙)くれあ(🤝)がっている。
「用がないからって知らん顔す(🤨)るのは(📚)失敬じゃないか(🏜)。」
「たった今(♋)。僕、道(dà(🛥)o )具(🙉)を(🎛)うちに置くと、すぐ来た(🔍)ん(🛋)だ(🎚)よ(🤭)。」
次(❇)(cì )郎は、むきになった。敏子(🗒)は笑っ(🍈)て、
「ま(👁)ず、(👺)平尾と同類項(👱)(xià(🍴)ng )だ(🏫)ろうね(🔀)。」
次郎は、(🖨)それでも一心(xīn )に彼の顔(📜)を見(jià(🕦)n )つ(🤳)めていたが、急に、何(hé )と思った(🛰)か(📠)、くるり(🤢)と(🥌)向(🎌)きをかえ、彼を置き去(🍜)りに(🛐)して、すたすたと歩き出した。
「(🃏)なるかも知れ(🦒)ません。しかし(🥘)、なったっていいんです。」
二(🤥)人は、かなり永いこと、無言のまま(🍎)顔(yá )を見あって(🚩)いた。ど(📺)ち(🀄)らから(🦐)も歩みよ(🏦)ろうとも、言葉(💣)をかけようともしない。次郎(⚪)は(👤)、しか(😆)し、そ(🔮)のうちに、いつまでもそうして(🔇)いるの(👳)がば(🍸)かばかし(🔼)く(🌹)なっ(🌬)て来た(😯)。彼は思い(🔆)き(📂)って馬(🔄)田に背を(👺)向け(🛌)よ(🥜)うとした。すると、馬(🚨)田(tián )がとうと(😥)う口をきった。
(🎮)校長は、最初(chū )鼻(bí(📅) )だけをぴくり(😻)と動か(🅿)したきり(😁)、眼玉も口も動(🐿)かさなかっ(🧜)た(🚖)。眼玉はテーブルの上(shàng )の血書に注そ(🦔)そがれていた(😬)が(🤥)、それ(🎮)を読んでい(😄)るようには思(sī )えなかった。そのうちに、結んだままの(❔)口(😶)が(🅰)、うがいで(🏳)もする(🕶)時のように、(🔸)むくむく動き出し(👕)た。そして、(✍)それ(🚚)がや(👲)っと開いた(👄)かと思(sī )う(🥝)と、しゃがれた女(⚪)のような声(shēng )で「これは、知事閣(🚿)下にも、お(🥠)見(🔦)せしなけ(🔵)りゃならんの(🗨)か。」(🏌)と、わか(🐁)りき(🍻)ったこ(😨)とをたず(🔫)ねた。田上が「(🌽)む(🍍)ろんそうです。」と(🚙)答(🆘)え(🥗)ると、またぴくりと鼻(bí )を動かし(⬜)、「こ(📩)んなもの(🌥)を知(zhī )事閣下にお(📦)見せ出(👊)来ると思(🔃)うのか。君(jun1 )らにはまるで常識がない。どう(⚓)かそんなむりは言わないで(🐏)くれ。」と、(🔑)泣いているのか(🏹)、怒(📨)ってい(🅰)る(🆗)の(🏩)かわからない(🐇)よう(🤡)な声(shēng )で言った。四人共、そ(🚙)の時(🥑)は、こんなのが自(❄)分(🚉)たち(🈁)の学校の校(🗺)長だろうか、(🍆)という気(qì(🔮) )がして(🗻)、実際なさけなかったそうで(🍐)あ(🤯)る。田上が「僕たちは朝倉(cāng )先生(shē(🌂)ng )の留任さえ実現(🛹)すれ(📑)ばいいの(🍹)ですから、校長(zhǎng )先生(😕)がそれを保証して下さる(🕣)な(🍵)ら、血書の処(chǔ )置(zhì )は(😈)お任せし(📎)ましょう。」と(🌑)言(yán )うと、校長は何と思ったか、急に椅(yǐ )子か(🐛)ら立ち上って、四人(⏭)(rén )の顔をひとり(🛥)びとり(⛔)念入りに見(jiàn )まわ(🈲)した。そして何(hé )度も首(😲)をふっていた(💄)が、お(🍐)し(😉)まいに(😇)、永(🐡)いた(🔤)め息をつ(🍅)いて、(♓)「君(🍡)らの(♐)非常識には全くあきれ(⬅)てしまう(🚳)。朝(cháo )倉先生の(😓)退職は県(xiàn )の方針できまったことだ。県の方針で一旦(dà(⚪)n )きまった以(🐆)上、(🚥)校(xià(🌗)o )長としてはどう(🍩)にもならない(🔒)ではな(🆎)いか、(🧙)それが君(🦇)らにはわからんのか。」と言(yán )った。そ(📲)して、もう(🏀)一度(dù )永いため息をついて(🎙)、どたりと(🚆)椅子(🏘)に腰をおろし(🏼)たが、いかにも思(➗)いなやんでいるように眼(😧)をつぶっ(🔇)て、ひとりごとの(📐)ように言った。「そりゃ、朝(🔗)倉先(🍺)生(📳)が惜し(😃)い先(xiā(👄)n )生だ(🏈)とい(💬)うことは私にも(⛄)よ(🍮)くわ(🆑)かっ(🏟)て(😑)いる。いや(🏘)、誰(🕘)よりも私が一番(🏖)よくわ(💥)かっている(🈹)つも(⛳)りだ。だ(🔵)から、(🎢)君ら(🧗)が先生の留任を願い(📌)出る(💚)気持に(🤐)は心から(👺)同情する。しかし、何し(🕛)ろこれ(🚧)は県の(💔)方(fā(🌃)ng )針できまった(🛏)ことな(🐪)んだから、(🏫)おたが(📷)いに(🍣)あき(🐏)らめるより仕方がないで(💾)はな(🦅)いか。」(🍚)
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