次(cì(💻) )郎は(🕺)何でも(💵)ないような(🛠)調子(🍢)でそう言いな(📂)が(🌳)ら、メス(🔧)を(🤛)あてら(💂)れ(🥘)るま(🥇)えの、ひ(🤡)やひやした気持で道(🐪)江の答(dá )え(🏅)をまった。しかし、道江が答(dá(❄) )えるまえに、敏(🃏)子(zǐ )が口をは(🎹)さん(🎻)だ(👦)。
馬田には、しか(🐨)し、次郎(láng )の(🎳)足音がきこえなか(🔹)ったらしい(👧)。彼は相変らず道江のうしろ姿(⏯)(zī )を(💈)、見(➡)おくって(🏕)いた。そして、もう一(yī )度(🔚)帽子で股を(➗)なぐり(🚸)つけたが、(😵)その(🐢)あと「ちえっ」と(🎽)舌うちしな(🔺)がら、道を(🤞)横ぎって茶店(🐄)の中(🚢)(zhō(🗃)ng )にはいって行(🕹)った。次(cì )郎(🌬)との距(jù )離(💘)(lí )は、もうその(👋)時には、わず(⤴)か二三間しかなかっ(🌐)たが、やはり首(🛶)を(🚠)ねじって道(😣)江(jiāng )の姿を(👄)追っ(🌹)ていた(🔬)せ(🕒)いか(🚜)、次郎の近づいた(🔤)のにはまるで気が(💜)つかなかっ(🚁)た(⏸)らし(🚬)い。
「何だい、わ(🥓)けがあるって。」(🍙)
(🍤)馬田の視線(💴)がとう(🕵)とう横にそれた。同時に(⏭)、「ふふ(🧓)ん」とあざけるよ(🛍)うな息が(😉)彼の鼻をも(🚜)れ(😡)た。
次郎は思いき(👋)っ(🆖)て枝折戸(hù )しお(🍄)りどのと(🐠)ころま(🗻)で行き(🥡)、(🙁)その上から眼だけをのぞかせて、声(🎀)をかけた(🚺)。
「(🔻)なるかも知れません。しかし、なった(🥠)っていいん(🕺)です。」
「(😻)こちらは大丈(🛄)夫よ。わけをお話(🆑)しし(🛡)たらきっ(🤰)と許(✴)して下(😠)さるわ。みん(🕥)なで道ちゃ(💻)んを大巻の(⛄)子にしたいって、いつもおっし(🥁)ゃっている(🛑)ぐら(👹)いだ(🌒)から(👦)。きょうお留(✡)(liú )守でない(🥄)と、すぐ(🚧)お願いしてみるんだけど、(💷)お(💾)父(🎌)さん(🤚)もお(🤯)母さんもご(🏈)親類の(🛵)ご法事でお出かけなの。」
校長室がひっ(🦑)そりしてい(🏼)るのにひきかえて、教員室は何となく(🍟)落ち(🚠)つきがなかった。三人、五(wǔ )人と(🎹)かたまって立ち話(huà(🤘) )をしている様子が、あ(🕟)け放した窓から(🚏)、い(❕)つも生(shēng )徒たちの眼(yǎn )にうつ(🏑)った。また四年や五(wǔ )年の(💪)教室に出(🏦)て来(🆎)る(🚸)先(xiān )生たちの態(🧒)度にも(👺)、ふだんとか(😭)なりちがったと(⛷)ころが(🚖)あった。いつも駄じゃれ(📁)を(🏹)とばす(🏆)の(👷)を得(🥍)意にして(📇)いる先(xiān )生がいやにまじめだったり(🤨)、これまで教科(⏹)書以(🤛)(yǐ )外の話なんか(📤)一(⏯)度(🔂)もしたことのない(🙄)先生が、とってつ(🚍)けたように、修身めいた(🚷)話(🍉)(huà(💿) )をし出(📢)したり(⛸)、また中には、変ににやにやし(🍰)ながら、「(🎗)こないだ大垣前校長からお(🐼)手紙をいただいてね。」と、その手(shǒu )紙の中に書いてあったとい(✳)う一二(🏐)の文句を引(yǐn )き出(chū )して(🕤)、前校(xiào )長を(⛎)ほ(🚨)め、自分と前(qián )校長の間には(🤠)何か特別(🏻)の関係でもあ(🎦)ったかのようにほの(👐)め(💢)か(🤰)し(✨)たり(🛅)する(🐜)先生(🐇)(shēng )もあ(🙈)った。すべてこう(🤯)い(⏰)う(💏)こと(🗜)が何(hé )を説明して(🤹)い(💣)るか(💤)は、生徒たちにむろんわ(🍢)かりす(🐘)ぎる(🧦)ほどわか(👼)っ(🍱)ていた。だから休(🌱)み時間(jiān )にな(🥄)ると(🥩)、彼(🌗)らは(💉)それ(👌)を材料にして先(💢)生たちの品定(dì(🏐)ng )めをする(🐷)のに忙(😐)しかっ(🚁)た。こ(🐴)んな場合、(🗑)いつも奇(📄)抜(👨)な思いつ(🧛)きをや(🌂)るので人(ré(🙃)n )気(qì )のあ(😆)る五年の森川とい(♓)う(🏭)生(✖)徒は、四(😳)(sì )年(🐄)と五年(🌖)の各(🛁)教室を(💦)ま(📀)わってそ(🧕)の品(pǐn )定(🏰)めをきい(🚖)てある(🛶)いてい(🍗)た(🚦)が、昼(zhòu )休みの時(🥄)間(jiā(📸)n )には、もう校友会事(🏇)務室の黒板に「(👠)教員適性(xìng )審査採点(🌵)(diǎ(💣)n )表」というの(⛅)を書きあげていた(🚎)。校友会事務(🏷)(wù )室(🎇)は、生徒控所の横の小(xiǎo )さな室(🚠)で、(🎌)間はガ(🗒)ラス戸(hù )で仕切って(🍠)あっ(📈)たので、控(🤢)所(suǒ )か(📕)らはま(🚫)る見えだった。校(🧡)友会の委員たち五(wǔ )六名が中(🕎)(zhōng )でわい(🔪)わいさわいでいる声をききつけ(💱)て、ふだんは遠慮(lǜ(💻) )し(🍄)がち(🍯)な(🤞)一二年の生徒たちまでが押しよせて(💤)来たが、その(💨)採点表(biǎ(🏗)o )の(⬆)左(zuǒ )の端には(🌓)、馬賊(♐)(zéi )、(🌎)チャップリ(☕)ン、かまき(🤒)り、あざらし、おでん、花王石(🌓)けん、(💀)長茄子(🏔)、瓦煎(🐡)餅、といったような(😁)先生た(🔫)ちの(🚼)あ(🏷)だ名が縦(🍾)にならんでおり、それに括(kuò )弧(🤫)かっこして(🛌)受(shò(✖)u )持学科(kē(🤣) )名(míng )が書(🌳)い(🗜)て(🤫)あった。そして、そ(🎬)の(😙)右に点数(shù )欄と(🤣)備考欄とがあっ(💏)たが、点数欄には(😐)五(👕)点というのが一(🍓)つあるきりで、あとはみな四(sì )点以(yǐ(🏢) )下(📦)だった。零点(🏺)(diǎ(🦇)n )はさすが(🏗)に一(yī )つも(🚥)なか(⚾)った。備考(kǎ(🕞)o )欄(lán )には、(🔚)「品性下劣、御殿女(nǚ )中の如し(⛴)」とか、(🚿)「駈(👎)(qū(🧘) )落か(📐)けおち(📽)三(✖)回心(xīn )中(zhōng )未(wèi )遂一(⏮)回(🚼)」と(📺)か、「野心(🤘)満々、惜し(👏)むらくは低(dī )能」とか、「(😹)彼いつの日にか悔い改(gǎ(💿)i )めん」と(🈳)か(🥐)、「愚鈍(🅰)な(🥙)るが如(⚫)(rú )くに(🐝)して、(🍫)最も(🚺)警戒を要(👣)す」とか(🍽)、そ(🥪)ういった(🛡)さまざま(💡)の(😡)文句が、いっぱ(♏)い書きつめ(😺)てあった。五点の評点を(🍭)もらったのは「(🐙)あざ(🐗)ら(🤰)し」先生(shēng )だっ(🏕)たが、その備考(kǎ(👢)o )欄には「性粗野(🌶)に(🕝)して稚気あり、陰険とは認め(🔅)がたし、合(⛪)否(🈵)の判(pàn )定は後日会議(🦎)の結(jié )果に(🚐)ま(🌷)つ」と(🌯)あ(🔡)った(🌁)。
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