(🆔)では(📮)、な(🤗)ぜ(🐑)それな(⭕)らそれ(📐)と(🛄)は(🤝)っき(🕙)り書(shū )かないのだろう。道江(🛴)の名を書くのがきまりわるくて、暗(💽)々裡(lǐ )あ(🌇)んあんりにそれをほのめかしたつもりなのだろうか。あるいは、(😔)予告なしに道(🐷)江をつれて(🥐)来(lái )て、自分(fèn )をお(🔈)ど(👄)ろかすつ(🎯)もりなのだ(🌉)ろうか。いず(🔙)れにしても、自分(🐮)にとって(🌓)は、あまり(🌗)愉快(🌺)ゆかいなこ(🌁)とでは(💶)ない。何(🛌)といういい気な(🕡)、甘あまっち(🚎)ょろい兄(xiōng )だろう、と軽蔑けいべつしてやりたい気に(🕧)さえ(🥄)な(👧)る。
「ええ、結局は一(🚮)人(🌷)一(yī )人(ré(🐙)n )の(🛡)問(wèn )題(tí(🔕) )じゃな(🤯)いでし(🍡)ょうか。」
ところで、かれの言葉(yè )が終わるか終わらないうちに、二(🎡)三の室から、(🤫)急(💅)にさ(🗯)わがし(📏)い(♋)人声や物音が、廊(💧)下(🚐)をつたってき(🔅)こえだ(🔥)し(💇)た。
かれは心の中(🧔)で(🥞)強く(🐲)否定(dìng )した。しかし、否定した心そのもの(🌹)が、(⛹)やはり、ふだんの秩序を失(shī )った心(xīn )で(🌉)し(🎥)かなかったので(🏄)ある(🖖)。
「(🉑)で(📃)も、(🚤)道案(🐃)(àn )内(nèi )によく引(🌞)っ(🛂)ぱり出され(♿)なかったことですね。」
(🗃)かれは、そう言う(🛀)と(⛏)、(🚛)すぐおじぎをし(📙)て、塾長室を出(chū )た。朝倉(cāng )先(xiān )生は無言の(🗑)ま(😑)ま、かれ(🕦)のうしろ姿を見おくっていた。
や(🤳)がて(🏊)先生(shēng )は言葉を(😢)つい(♑)だ(🎊)。
もうそ(🤯)のころには、(🌆)塾生たちは、室(shì )内の掃除整頓(📃)(dù(🐼)n )を(⏸)すべて(💩)終わって、(🚋)最後に、廊下や(🏓)、玄関(🌅)げんか(👦)んや、(🛫)そのほかの出入り口の(🙄)掃除にかかっ(♐)ているとこ(💲)ろだった(🛐)。む(⤴)ろんそ(🧕)うした掃除も、(🕔)分担ぶんたんは一通り(🚊)きまっていた(👐)が、厳(🏡)密に(👄)は境界が(🎒)定(✔)(dìng )め(🖌)られな(👓)いために、塾(📬)生たちは(🚫)か(✋)な(📫)り入りみ(👙)だれ(🐛)ていた。
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