日本《潮田 玲子 えろ》2行目ライン
潮田 玲子 えろあらすじ
「もう、(📠)よせ！ (🥕)もうこの(🥘)くらいでいいんだ。」
(📠)と、恭(gōng )一(🌨)(yī )にたずねた(🦔)。
そ(🎓)こいら(😉)ま(🎰)では(⬅)、さほど真剣だとも思(sī )われなかった議(yì )論が、当面(miàn )の(🦖)問題(🙆)(tí )をはな(🎫)れて次(🔚)第(🗓)に観念(nià(🧑)n )的(de )になるにつ(🔖)れ(🖋)て、かえってみんな(📚)の調子が烈しくなって来るの(🛍)だった。
も(💌)っとも、生徒(🐘)間の噂に(🍎)よると、(🐋)校(🎧)(xià(🏺)o )内(👶)(nè(🕸)i )に二人や三人(rén )は(🎳)、尊敬(🚁)に値する先(xiān )生がいないでもない(📻)らしかった。また、入学式(🛑)の時(🕌)(shí(👡) )に(🔖)、彼(bǐ(🤢) )が校長からうけた印象(💓)も、まだ(🧞)す(🐮)っかり消えていたわけではなかった。しかし、そうした先生(🌌)たちは、次(cì )郎たちと(📐)はま(😿)るでべつの世(🔢)界に住んでいるような(🌃)もので、めった(👖)にその顔を(💮)のぞ(👱)くこ(😢)とさえ出来な(🐖)いの(🐁)だっ(🐂)た。次郎(📝)は、そのために、(🥐)中学校と(🐲)いうところは、小学校にくらべて(🍚)ずっと(👅)奥行があるよう(🕔)な気も(📝)したが、またいや(🌦)に不便な(🍟)とこ(🍗)ろのようにも思った。
二人は、それからも、しばらく(🌮)は(🔲)大沢の噂をした。次(🗨)郎には、「親爺」という綽(🛅)名(míng )が(🛏)、いかにも大沢にぴっ(➿)たり(📑)しているように思えた。そして、そんな友(yǒu )達(🚈)をも(⏬)って(✴)いる恭一を一(❔)層尊(zū(📀)n )敬したくなった(👕)。同時に、彼(bǐ(🔫) )の昨日(rì )か(😆)らの(⛏)気持が次(cì )第に明るく(💢)なり、これから(⛔)の(🛵)闘いが非常に愉(🛳)快(kuài )な、力(🌌)強いもののよ(🔐)うに思えて(🚯)来たので(🙏)ある。
「本(🚝)月八(👌)日(💉)御(yù )地(🔓)に参(👡)上の用件これあり、(👼)その節は久々(🐷)にて(📦)次郎様にもお(⛩)目にかかり(📶)度、それを何より(⏫)の楽(😣)し(💀)みに致居候(💕)」(🌚)
「し(🙋)かし、(🐅)今年の五(💕)年(❔)生(shēng )も(📧)それで(⛺)台なしだ(💫)な。し(🎡)ょっ(🎇)ぱなから(🌒)、し(🚭)か(💴)も(🦐)新(xīn )入(🥧)生に対して味噌をつ(🎰)け(📔)た(🐆)んでは。」(🥠)
「だいいち、弟(⭕)の方(fāng )が(📿)本(běn )田を相(xiàng )手(🎮)にしていないのだ(🕑)ろう(♓)。」
一(yī )六(😬) 葉書
「すると、(💢)あ(🗽)い(💥)つら(🌌)にぺこぺこする(⛹)方(🚣)(fāng )がいいんで(🌕)すか。」(🦄)
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