岡の上へ(🆗)出ると、(Ⓜ)なまぬるい微(🍸)かすかな風(fēng )が(✖)黄(huáng )色く(🏁)なりかけた(🐣)麦畠(👍)を渡って来(😗)る。麦の穂と(🈺)穂の擦す(👊)れる音(yīn )が聞える。強(qiá(🚣)ng )い、(⛷)掩おお(🚷)い冠さって来(📂)るような(🐆)叢(🌬)く(🏗)さ(🍼)むらの香気(🏣)にお(💭)いは二人(🖤)を沈(😳)黙させた。二語ふたこと、三語(yǔ )みこと物を言(🍭)って見て、復(🤴)(fù )た二人とも黙(🐵)って歩いた。
「高瀬(🐐)君――(🦃)」
「宅(📮)(zhái )じゃこの通り朝顔(yá(⛔) )狂(🚘)あさがおきち(❎)がい(🦅)ですから(🔪)、小(xiǎo )諸へ来(😖)(lái )るが早いか直ぐに庭中(🍕)(zhōng )朝顔鉢(bō )にしちま(⏲)い(🎽)ました――(🌗)この(🌞)棚(♌)は音さんが(🚊)来て造(zào )っ(🗝)てくれ(🌭)ましたよ――まあこん(🏐)な好い棚を(⏪)――(👴)」
(🏺)途中で学(🎼)士は思出したよう(⏭)に、
「君は山田君(🕺)(jun1 )が訳(🚧)(yì )し(⬇)たトル(👺)ス(📮)トイの『コサック(🔠)ス』を読(🆖)んだ(🎹)こと(👙)があ(🕜)るか。コウカサスの方へ入(🌚)って行(🔇)く(📈)露(🐬)西亜ロシ(⏭)アの青(qī(🐈)ng )年が写して(📧)あるネ。結局つまり、百(👤)(bǎi )姓は百(🍭)(bǎi )姓、自(zì )分等は(🏁)自分等という(🤾)よ(👌)う(😑)な主人(rén )公の嘆(tàn )息(🥫)であの本は終ってる(🐡)が、吾(🏙)儕われわ(📲)れにも矢張(🐘)(zhāng )やっぱりああいう気分のす(🕎)ることがあるよ。僕などは(🚌)これで(🆑)随分(fèn )百姓は好きな方だ(🌪)。生徒の(📕)家へ行って泊ま(🚵)って見たり(🔱)…(🙎)…人に話し掛けて見(⏹)たり(💐)……(🍗)まあ(🛒)いろんな機会(huì )を見つけて、(🔚)音さ(⛱)んの家(jiā(🏒) )の蒟(💘)蒻(🆔)(ruò )こんにゃくの煮(🍔)附(😼)まであ(💋)そこ(🚯)の隠居(jū )やなん(🎖)か(⬇)と一(😀)諸に食って見た……(🚮)どうし(🔕)て(🐴)もま(🧐)だ百姓の心には入(🐒)れないような気(🥗)がする」(🔻)
荒(huāng )い人達のすることは高瀬(lài )を呆(🎆)あきれさせた。し(🆒)か(🚩)しその野蛮な戯れは(⛵)都(🃏)会(😊)の退(♓)屈(😠)(qū )な饒(🍓)舌おしゃべ(🖼)りにも勝まさって彼を悦ばせた。彼はしば(🥋)ら(🖌)くこの地方に足を(🚾)留め、(♎)心易(yì )い先生方(👢)の中で働いて、もっと(🖤)も(🏇)っと素朴な百姓の生活(🦊)を(🐾)よく知(❤)り(🏡)たいと言った。谷の向(xiàng )う(💣)の谷、山の向うの(🤒)山に彼の心は馳はせた。
ある日(rì )、(🏷)高瀬は受(shòu )持の授業(😝)を終っ(🙁)て、学(xué )士(💵)の教室の側を(🌷)通った(💁)。学士(shì )も(🤑)日(rì )課(kè )を済(jǐ(🐲) )ましたところ(💇)であったが、まだ机(📖)の前(qián )に立(lì )って何か生徒に(🏴)説明してい(🎱)た。机の上には(🕡)大(dà(🍞) )理(lǐ )石の屑くず、(🕰)塩酸の壜びん、コ(🚰)ッ(👛)プなどが置(👚)い(🚜)てあった(🤱)。蝋燭ろ(😛)うそ(🍮)くの(💞)火(huǒ )も燃(🥘)(rán )えてい(🛒)た(🦅)。学士は(🔛)手にしたコ(📌)ップを(🏫)すこし傾(🖨)かしげて(🍒)見(jiàn )せた(🦌)。炭(tà(✈)n )素(sù )が(🐥)その玻璃板(bǎ(🚉)n )ガ(😑)ラスいたの間から流れると、蝋燭の火は水を注ぎ掛(guà )けら(🥦)れたよ(🥒)うに消えた。
最早青年とも言えなかった。若い細君を(💁)迎(👇)えて(👴)竈(🚙)か(🍚)ま(⭐)どを持った人だ。し(🛌)ばらく高瀬(❕)は畠(🛤)側の石に腰掛けて、そ(📞)の知人(rén )し(🕌)りび(👺)との畠を打(👕)つのを見て(❗)いた。
「……私も今、朝顔(yá )を作(📟)ってます……上田(🛏)で(🌲)はよく作(zuò )りました……(🚰)今年(🌎)(nián )はウマく(🥑)いくかどうか知りませんが(🔋)ネ、まあ見に(🚘)来(🆚)(lá(🛴)i )て下さらんか」(🗳)
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