漫画《クリ が かゆい》2行目ライン
クリ が かゆいあらすじ
(📌)朝(⏹)の行(háng )事は、まず室(🔀)内(nèi )体(🥨)(tǐ )操(😋)には(🙀)じまった(👨)。そ(👵)れは友(yǒ(⏪)u )愛塾(shú )の(🔙)た(⛴)めに特に考案(à(🔠)n )されたもので、その指導(dǎo )も(🗜)指揮しきも(🤳)次郎(♿)の(🐨)役割だった。体(🌙)操(📴)がすむと(😈)、朝(💥)倉先(🔺)(xiā(🕳)n )生の合い図で静坐せいざ(👃)に入(🐑)った。これ(🧖)は(🐠)就寝前(🦇)の静(💯)(jìng )坐にくらべると、いくぶんながかったが、それで(🗿)も、せいぜ(🍀)い(🎦)十四五分(fèn )ぐらいだった。次(👦)郎は(🕟)、今朝(🈶)(cháo )も(🎧)足音を(🛃)しのばせな(👠)が(😻)ら、塾生(shēng )たちの姿勢を直してやった。
「す(✂)いぶ(🔒)ん、ちゃっか(🕣)りしているなあ。」
(💊)朝(🏫)倉先(❔)生(🐅)(shē(🌒)ng )は、し(🛵)かし(👍)、どんな悪(è )い(🍓)状態があらわれて来ても、すぐその場(chǎng )でそれを非難す(♑)ることがな(🍟)かった。すべて(🛩)をいちおう成り行き(🌹)に(🆓)まか(🆙)せ(🏺)、行くと(🆎)ころま(🕤)で行かせておいて、あ(🆒)とで、(👛)――たとえ(🐃)ば食後の雑談(tán )や、夜(🐾)の集(💂)ま(🕎)りなどの際(💂)(jì )に、――それを話題(🌴)にして、みんなといっしょに、そ(🚐)の原因結(🦃)果をこまか(🍠)に究(🙏)明し(🔦)、その究明(míng )をと(👕)おして、共同生活の基準になるような原則(🥠)的(de )なものを探(tàn )求する(🔸)、といったふうだったのである。
「(👚)打(🏝)(dǎ )ちやめると、それ(👧)でかえって起(qǐ )きる(🗾)こと(🚗)もあります(💺)がね。」
最初(🌫)の日曜が来た。開塾かい(🦃)じゅくの日(🆘)が(🍓)ちょうど月(🆗)曜だっ(😏)たので、(🅾)まる(🤝)一(yī )週間(🔂)になる。
(🚎)次郎が、いぶか(➕)り(👩)ながら(🔈)戸(hù(🎖) )をあ(🔺)けると、そこに(😭)は大河(🎤)無門(mén )が立(lì(🎺) )っていた(🤝)。
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