「そうか。で、ど(🔂)うするんだい、これか(⏺)ら?」
(🏢)こう(🛸)し(🆕)て、彼は、彼の同級生(shē(⚾)ng )の(🚍)間(jiān )に、一人として心の底(dǐ(🛶) )から交わりうる(🥏)新(xīn )しい(🔧)友(yǒu )人を見出さなかった(🍦)。そればかりか、竜一や源(yuán )次で(👞)すら、もう彼に(🎃)とっては、心(⏲)からの親友でも(🤭)、従兄で(🛐)も(😬)なくなったのである。むろ(⚽)ん、小(xiǎo )学校(🐶)時代に培(🏮)われた温(🐞)い感情(🛣)が、そう無造(🔔)作に冷め(🐇)てしまうわけ(🤾)はな(🍨)かった。で、次郎(💥)の彼らに対(🎠)する気特に(🤚)は、他の同級(jí )生に対するの(🍦)とは(😣)、(✨)まだかなり(💆)ちがったところがあり、また、彼が土(👅)曜(🛳)から(🛬)日(🌲)(rì )曜(yào )にかけて彼らの家(🌃)(jiā )を訪ね、見(🔅)たとこ(📭)ろ以前と少(🔉)しも変(🎂)らな(🔂)い親(🙅)しさで遊(yóu )ん(🥒)だりする(🎵)ことも(🎓)しばしばだ(🐫)っ(👄)た(💚)が、そうし(❇)たこと(🎁)は、所詮しょせん、過(🌫)去の酒甕さかが(🦍)めからしたたって来る雫しずく(⚾)のような(♎)もので、彼の(🎬)注(🌋)(zhù )意(➖)が一旦(🧜)明(🖖)日の(🏥)ことに向(🥓)けら(🦉)れると、(😕)二人は、もう、彼にと(👔)って、他(🌑)の同級生(⚽)と少しも択えらぶところのない存(🍿)在だったので(🤕)ある。
「おい、おい―(🎬)―」
(これなら大丈夫(fū(💓) )、(🧤)自(👬)家う(📓)ちで気がつ(👵)く人はない。)(🅱)
「よかろ(🕞)う。」
彼(🔧)にとって(🤒)の(🐻)最も(🤸)大きな(🛰)失望は、彼の教(jiā(🌙)o )室(shì(🥓) )に出(chū(🐰) )て来(lái )る先生の(🏕)中に、権田(👫)(tián )原(👦)先(xiān )生(🏸)のような人(😗)を、ただの一人(rén )も、見出せなかったことで(🍳)あっ(🦒)た。彼の眼(🅱)に映(yì(🏜)ng )じた中(zhōng )学校(xiào )の先(xiā(🤹)n )生とい(📔)うの(🦏)は、(🍆)小学校の(🔭)先生にくら(😉)べて、(🥔)何(📮)か専門らしいことをほんの(🏿)少(🔳)しばかりよけ(🐍)いに知っているだけで(😥)、(🥛)およ(🌔)そ人間らしいとこ(👃)ろを少し(📔)も持合わせない人達ばか(🚇)りだった。貧(🌫)(pín )しい知(zhī )識(🤮)を(🗞)教室で精(jīng )一ぱいにしぼ(🕥)り(🔡)出(🐶)(chū )すこと(🌹)、点数や処(〽)罰で(🎼)生徒をお(🍈)どかすこと、この二(èr )つの(👯)外(wài )には、(🤧)用はないといっ(🍆)た顔をしている人間、それを次郎(🏼)は(🛎)中(📸)学(👳)(xué(🎩) )校(🕛)(xiào )の先(xiān )生にお(🔓)いて発見した(🛸)ので(🚾)ある。
そ(🦗)れが(📗)、その頃(😨)(qǐng )、彼(bǐ )の(〽)行動を左(🥖)右す(🍠)る第一の信(🍇)条(🚃)だっ(🃏)た(💓)のである。
「(🆙)だ(⏳)から、(🧙)ぺこぺこしないでもすむ(📋)ようにしてやろうか(🌠)っ(🏊)て、言ってるんだ。」
(母(🗯)さ(🍊)んやお祖母さん(🚣)なん(⛽)か(⬆)を(🌀)相手にするのが(🌊)、ばかばか(🐑)しい。)
「あたり(🕸)まえにしていて(🏑)も、生(💿)意気(qì )だ(🦋)って言(🕧)ったら?」
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