(🥙)学士が(🧞)窓の(📆)ところ(🌷)へ来(lái )た(🆎)。
問を(🦅)掛けた生徒は、(🙂)つ(💣)と教(jiāo )室を離れて、窓の外の桃(🛴)の(😑)樹(shù )の側に姿を顕(xiǎn )あらわした。
口早に(🌳)言(🐑)(yá(😰)n )ってサッサと別れ(⏭)て行(😡)く人の姿を見送りながら、復(🚶)(fù(🚼) )た二(èr )人は家(jiā )を指して歩き出(🍙)した。実に、学(xué(🚴) )士はユックリユックリ(🚇)歩いた。
「(🔘)屋外そとで遊んでます(📹)」
先生は思いやるように、
「(⚫)越後(😒)」
これと擦違すれちがいに越(📡)(yuè )後え(🐕)ちご(🤸)の方か(👙)ら(🎏)やって(➡)来た上り(😳)汽(🕶)(qì )車(🥝)が(🤥)やが(🍫)て汽(qì )笛の(➖)音を残して、東(dōng )京(jīng )を指し(🧦)て行(háng )って(👾)了(le )っ(🎦)た頃は、(🗼)高瀬(lài )も塾の(😑)庭(⛏)を帰(📽)っ(😾)て行った(🏉)。周囲あた(👄)りに(♑)は(😇)あたかも船が出(💕)た後の港(🔘)の静かさが有(🙍)った。塾(shú(🚠) )の庭(⏮)にある(📮)桜は(🧠)濃い淡い樹(💇)の(🛶)影を地(dì )に落して(🏺)いた。谷(🚈)づたいに高(🎯)瀬(👷)は独(dú(🔭) )ひと(⏮)り(🍸)桑(sāng )畠の間(jiān )を帰りながら、都会か(🔄)ら遁のが(🚦)れて来た(🈺)自分(🕠)の(🐘)身を考えた。彼が(⛎)近い身(shēn )の辺(fǎn )ほとりにあった見せか(💩)けの生活から―(♎)―甲斐(♈)かいも無(wú )い反(👍)抗と心(👕)労と(🌋)から――その他(☔)あらゆるもの(📒)から遁(🍷)のがれて来(lá(🈷)i )た自分(fèn )の身を(🤨)考えた。もっと自分(❗)を新(xīn )鮮に、(🎉)そ(➕)して簡素に(🥢)する(😆)ことは無いか。その(🏾)ために、(🥔)彼(📣)は他(tā(🎲) )にもあった教(jiāo )師(shī )の口を(👔)断(⏸)り、す(⏭)こし土(🍦)でも掘って見(🎹)よう(🚞)と思って、わざ(⛵)わざこの寂(🦅)しい田(tián )舎へ入って来(lái )た。
翌朝高(gāo )瀬は(💅)塾へ(🔤)出ようと(🎡)して、例のよう(🔠)に鉄道の(🏽)踏切(👯)のところへ出た。線(🦊)路を(💼)渡って(📁)行く(🈺)塾(shú )の(🌼)生徒なども(🎮)あった。丁度そ(🏮)こで与良(🔗)町よらま(🚙)ちの方からやって来(🔱)る子安(⌛)(ān )に逢った。毎時(🌷)い(🏷)つも言い合せたよ(📢)う(🦂)に皆なの落合う(🤾)ところだ。高瀬(😆)は子(🐘)安を待(dài )合せて、一諸に塾(🗨)の方へ(🏑)歩(bù )いた(🧕)。
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