日本《蒼 の 彼方 の フォー リズム エロ シーン》2行目ライン
蒼 の 彼方 の フォー リズム エロ シーンあらすじ
峠たうげの上(👭)うへから(🚸)村むらの小學(xué(🖋) )校せうがくか(🆘)うへ通かよふ生徒せい(🆑)とがありまし(🗝)た(😓)。近(🚠)ちか(🎓)い(🤠)ところから通かよふ他ほか(👑)の生徒(tú )せいとと違ちがひまし(🈂)て、子供(gòng )こどもの足あし(💝)で毎日(⛰)まい(📉)にち峠(🏂)たうげの(🍶)上うへから通かよふのはなか／＼(🐱)骨(🙈)ほねが折おれました。で(🚒)も、(🥞)この生徒(🐱)せいとは家うちから學校がくかうまで歩あるいて(🎪)行ゆく路み(💬)ちが好(hǎo )すき(😰)で(🎱)、降ふつても(👻)照て(❎)つても通かよひました。
木(mù )曾きその棧(❇)橋か(🌾)けはしとい(🐁)ふところの休茶屋やす(⏱)みぢや(🛃)や(🕜)に飼(⛄)(sì(😳) )かつてあるお猿(yuán )さるさんが、(🦏)そんなこと(🐘)を父と(🔟)うさんに尋ねた(👯)づね(👒)ました(🚨)。
石臼いしう(🍧)す(🔣)ぐら(🍲)ゐ唄うた(🀄)の好(🤮)(hǎ(🐽)o )す(💪)きなものは有ありません。石(🛳)臼いしう(🔚)す(🔝)ぐらゐ、又また(🖊)、居眠(mián )ゐねむりの好すきな(🌱)もの(👉)も有(🎓)あ(🤾)りません。
『御(yù(👹) )休(♐)處(chù )おんやすみどこ(⏮)ろ』
画(huà(📲) )布はま(🏹)だ(🐺)か(👄)わ(🚳)かない。新しい(🚨)絵の具(jù(👮) )はぬれたよ(📭)うに光(🅿)る(💺)。そこか(⏲)ら発散(🚑)(sàn )する(🛬)油の香(⛓)においも私には楽し(🏀)かった(❇)。次(🌟)(cì )郎は私のそば(🧐)に(🛂)い(🏻)て、(⏰)し(🗞)ばら(😶)くほか(🚙)の事(👍)を忘れた(🎞)ように、じっ(🍎)と自分(fèn )の画(🏸)えに見入(rù )っていた。
月(yuè )の三十日までには約束(🍧)の(🐙)も(🌱)のを届(jiè(🚝) )け(🏨)る。特製何(🕹)部。並製(🙏)何部(🌙)。この印(💘)税一(📤)割二(èr )分。その(🌯)うち社預かり(💚)第(dì )五回配本の分(fèn )まで三分(🍒)(fè(⏱)n )。こう(👠)した報(🅰)(bào )告が社の会計から、すでに私の手(🎫)(shǒu )もとへ(🦓)届くように(🧚)なった。
『まあ、斯樣(yàng )こんなかじか(🌆)ん(🎞)だ手(shǒu )てをし(📚)て、よく(🎅)寒さむくありませんね。そのかはり(🐘)、お前まへさん(🐪)が(🐝)遠路と(🐯)ほみちを通(🎅)(tōng )かよ(👍)ふものですから、(🌉)丈夫ぢ(🎑)や(🍡)うぶさう(🥑)に成な(🎑)りましたよ(💾)。御覽ごら(🍏)ん、お前まへさんの頬ほゝぺた(⛷)の(🦊)色いろ(🐝)の好(🚅)(hǎo )よくなつて來き(👒)た(🛢)こと。』
生徒(🥔)(tú )せいと(🐁)は(🏰)知しらない人ひとから斯樣こんな(🏚)こと(🍷)を言(yá(👴)n )い(🎣)はれた(👤)ものですから、(⛲)そのお(🆓)婆(🏾)ばあさん(⬇)をよく見みま(🌰)したら、右みぎの手てには山やまからでも伐き(🍑)つて來きたやうな(🕷)細ほそい木きの(🦉)杖つえをついて、左(zuǒ )ひだ(🍾)りの手てには籠か(🐝)ごを提さげて居(👢)ゐました。籠か(🤬)ごの中な(🤼)かに(🔟)は、青々(🤶)あ(🍚)を／＼(🌵)とし(🚛)た蕗ふきの蕾つぼみが一ぱい入(🧙)はひつて居(jū )ゐ(⛹)ました。その(🍠)お婆(pó )ば(🙂)あさんは、まるでお(🐬)伽話とぎば(🐛)な(🔯)しの中なかに(🛵)でも出(chū )でて來きさうなお婆ば(🏨)あさんでした。
と尋たづねました。
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