「僕だって、なぐられ(⏳)るの、いやだよ。だ(🎬)から(👑)、自分のこと(🌭)っ(🚬)き(🛩)り考(📈)えないでいいんなら(🚾)、五年(👳)生のま(🅾)えで(💍)、(⏳)も(🤼)っとおとな(🈴)しくしていたんだよ。」
みんなは愉快そう(🍶)に笑っ(📺)た。四年生と五(wǔ )年(nián )生(🏌)とのそりが(😝)あわないのは、(⛴)毎(🕹)年(nián )のことだ(🎞)が(🎀)、今(jīn )年の五(🤩)(wǔ(⭐) )年生には、とくべ(🤦)つ無茶な連中が多いので(🗣)、四年生の反感も(🕌)そ(🥘)れだけ大(🚗)きいのだっ(🎞)た。
もっとも、(😹)生徒間の(🌍)噂(🧥)によると、校(xiào )内(🈚)に(🐙)二人や(🕉)三(🚕)人は、尊敬に(🍎)値す(👹)る(🤲)先(xiān )生がいないでもない(🐵)らしかっ(💽)た。また、入学(👝)式の時に、彼(bǐ )が(📜)校(xiào )長か(🎉)らうけた印象(xiàng )も、ま(🤴)だ(🌷)すっか(⛪)り消(🏯)えていた(⛳)わけではなかった(🙆)。しか(🚗)し、そ(🚱)うした先生(shēng )たちは、次郎たちと(🍷)はまるでべつ(🐓)の世(shì )界に住(zhù )ん(📯)でいる(🍄)ようなも(📪)ので、めったにその顔をのぞくこ(👒)とさえ出来ないのだ(🎲)った(👈)。次郎(⏲)は、そのために、(🌂)中学(xué )校(🏡)(xiào )と(📴)いうと(🤤)ころは、(🏣)小学校に(💿)くらべてず(👳)っと奥(ào )行(😩)(háng )があるよう(🐍)な(🛂)気もしたが、(🔹)またいやに(📯)不(🌦)便なところのよ(🐮)う(🛅)にも思(🧚)(sī(🛀) )った。
(🍣)狐が(🍿)今度は(😝)うす(🍊)笑(📟)いし(🏷)な(💳)がら言っ(😥)た。
「次郎ちゃ(🧦)ん、大沢(🌝)君って、偉い人だと思わな(💃)い(🐩)?」
「本(📿)田(🌒)はどうだ。四年生にバ(🗂)ックしてもらいたいのか。」(🤪)
(⏲)次郎(🚄)は(⛏)、三つボタンが自(zì )分を(🤴)追(🥅)っ(🚝)かけ(🌻)るのを、演説(shuì )した生(shēng )徒がとめているんだ(🚐)な、(🐽)と思いながら(😒)、足を早(🌒)(zǎo )め(➖)た。
「いい気味だ。あいつも、(🔂)た(🏺)まにはそんな目に(🈺)あ(💄)う方(⏸)(fāng )がいいだ(🔁)ろう。」
おおかた一時間(jiān )ほども(🚺)た(🤞)っ(🍳)たころ、(🎤)とうとう大沢(🌛)(zé )がたずねた。
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