日本《えろ に め》2行目ライン
えろ に めあらすじ
「ど(📘)うでし(🍠)ょう、高瀬君、今度塾へ御願(yuàn )い(🎐)しま(💕)した伜(♓)せがれの奴(nú )は。あれで弟と違(💞)っ(🤜)て、性質は温順すなおな方なんで(👀)すがネ。あれは小(xiǎo )学校(🔫)(xià(✅)o )に居る時代から図画が得意(📵)でして、その方(fāng )で(🚲)は何(🏯)時(🖊)でも甲を貰(🏸)(shì )って来ましたよ(📐)。私が伜(zú )に、お(🥩)前(🛹)は何に成(🔇)るつもり(🏠)だッて聞きま(🆓)したら、(😊)僕は大き(💳)く成ったら、泉(📅)先(🦍)生のように成るんだな(📊)んて(📔)…(🎈)…あ(📼)れで(🔆)物(😪)(wù )に(🗡)成り(🤷)ましょうか……(🔩)」
「……私(😨)(sī )も今、朝顔を作っ(🔰)てます(😷)…(📽)…上田で(🐅)は(⭐)よく作りました…(👮)…今年は(🌦)ウマ(😎)く(🥡)い(⛴)くかどうか知(zhī )りま(✒)せんが(🌶)ネ(🐽)、まあ見に来て下さら(🈸)んか」
(⛏)その(🥘)う(🍐)ちに学士の(🍁)誂あつ(🔏)らえた銚子ち(😖)ょうしがつ(🛬)いて来(🐫)(lái )た(🚎)。建増(zēng )した(⛔)奥(ào )の部屋に小さなチャブ台(🎎)を(🍄)控えて、高(😴)瀬は学(xué )士(shì )とさしむか(🦒)いに坐って見た。一(🐲)口や(😵)るだけの物(😥)が(👻)そこへ(🐛)並(⤴)(bì(✋)ng )ん(🌽)だ。
この光景(jǐng )さまを(💲)笑(📩)っ(🔂)て(🏎)眺(tiào )めてい(👸)た高(🦄)瀬は自分の(💇)方へ来た鞠子(🗓)に言(yán )った。
(🕑)翌朝高(💠)(gāo )瀬は塾へ出ようと(📪)して(👪)、例のように鉄道(🕸)の踏(🍊)(tà )切の(⛅)と(🧖)ころへ出た。線路(lù )を渡って行(há(🦋)ng )く塾の生(⭐)徒などもあ(👥)った。丁度そ(🚰)こで(🍀)与良町(dīng )よらまちの方からやっ(🧙)て来(lái )る子安に逢(🥑)った。毎(měi )時い(🏰)つも言(yán )い合せたよ(🛫)うに(🕒)皆なの落合(hé )うところだ(🚑)。高瀬は子(🕳)安を待合せて(🦊)、一諸(😅)(zhū )に塾(shú )の方へ歩(bù )い(🤞)た。
「ヒ(🚿)ドイもの(⏬)ですナ(🚏)―(😃)―」
「(🎚)宅じゃ(🎊)この通り朝(🐌)顔(🗺)狂(kuáng )あさ(🍠)がおきち(🕓)が(🎸)いですから、小諸(🎍)へ来(lái )るが早いか直ぐに庭(✡)中朝(cháo )顔鉢にしちまいました(🤼)――この棚は音さ(🔔)んが(👠)来(lái )て造って(🏫)くれました(🎨)よ――ま(🈳)あこ(👟)んな好(hǎo )い棚(pé(🚨)ng )を――」(😤)
「一寸、今、他に貸す(🐒)ような(🧡)家(jiā )も(🤗)見(🛥)当(🔕)りません……妙(miào )なもので、こ(🈯)れで壁で(🎦)も張っ(🍵)て、畳でも入替えて御覧(lǎn )な(🏇)さい、(📘)どうにか住(🏸)める(🕔)ように成るもんですよ」
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