そう思ったとき、自(zì )然に、かれの(🙋)眼(yǎn )にうかん(🎶)で来た(🚚)二(🤱)つの顔(yá )があっ(🥊)た(🍓)。そ(🎐)れは、大河無門の顔と(🔤)、青(🌏)山(🐩)敬(🔜)太(🧛)郎(láng )のそれだ(🐗)った。ゆう(🤳)べの懇(🌽)談会の様(🈹)子から判断して、こんな落(💫)ちついた板(🖐)木(🦃)(mù )の打(dǎ(🦁) )ちか(🎞)たのできるの(🙃)は、おそらくこの二人(rén )のほ(💨)か(🥎)にはないだ(🔨)ろ(🦑)う。そして、第一(yī )週の管(🏨)理部(🎣)の責(zé )任を(🔚)ひき(🐱)うけたのは第五室だ(🌤)っ(🔲)たの(📠)だ。――そこまで考えると、かれはもう、今朝の板(💂)木(🍗)が大河の手で打たれてい(🔞)る(♎)こと(😏)はまちが(🧢)いないことだと思(sī )った(😨)。
「例によって、(🍯)指(🔃)導者がい(👖)るようですね。」(💒)
(👅)奕(💜)堂和(hé )尚は聞きおわって、い(⛳)かにもうれ(⏱)しそ(😙)うに(🌞)う(🛁)なずいた。そして、(✊)まだどこかに漂ただよって(🏐)いそうな鐘(🏐)の音を(💍)追い求め(🌽)る(📶)ように(🚶)、ふたたびしずかに眼(👻)をとじた。
「おそれ入りま(⏸)す(📔)。では申(shēn )しあげますが、実(🏘)は国(guó )もとにおりまし(📖)た(⏰)ころ、いつ(📆)も(😷)師匠し(🥇)しょうに(💨)、(🕌)鐘をつくな(🌔)ら、鐘を仏と心得て、それにふさわしい心のつつしみを忘れて(🍖)はならぬ、(👯)と言い聞かされ(🎚)ておりましたの(➿)で、今(❣)朝(🈯)もそれ(🕤)を思(💜)い出し、(🏚)ひと(🏴)つきごとに(🦎)、礼拝(bà(🚝)i )らいはい(⛹)をしな(🤳)がらつい(🈳)たま(🖍)ででございます。」
かれ(🚩)は、そう(🏓)思っ(⏸)て、われ知ら(📜)ず(🍄)眼(📖)をひらき、塾生た(🤫)ちの中(💑)に大河の顔をさがした。かれは塾(shú )生たちの静坐の姿(🚸)勢(shì )を(🎢)直したあと、朝(chá(🚂)o )倉先生の横に斜な(🕤)なめ(🕹)向む(🔨)き(🌰)にすわ(😂)っていたので、よ(👂)く(🚸)全(🏎)(quán )体(🎹)(tǐ )が見渡みわたせたの(🌠)である(📢)。
「たいていは(🛒)二(🔨)重橋を見て(⏲)、それから(✅)銀(yín )座に行(háng )きたが(🏎)って(💊)いたようでした。」
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