「はじめから、自分が室長だとき(🍒)めてかかっているん(🔍)だから、かなわないよ。」
飯(fàn )島は、そう言うと(🌥)、いかにもあ(💺)わてたように、あたふた(📋)と廊下に足(zú )音をたてて去った。
もう、そのころには、(🚱)廊下を行(😰)き来する塾(shú )生たちの(⬆)足音(🏸)も頻(✊)(pín )繁(⏰)ひん(🍞)ぱんにな(🎛)り、ほうぼう(🎊)か(🌊)ら(🚺)、わざとら(🆙)しいか(🍘)け声や、(💘)とん狂きょ(🧒)うな笑い声など(📼)もきこえ(🐼)ていた。ゆうべの懇談会(huì(🎌) )で(💕)分(fè(🌏)n )担(🥤)ぶ(🕔)ん(🆑)たんをきめ、か(🛑)れ(🤟)ら自身(💂)の室はもとより、(🔊)建物の(🧔)内部を、講(jiǎng )堂(😡)や、広間や、便所にいたるまで、全(quán )部(bù )清掃せいそうすることに(🥜)申し(✒)合わ(🐭)せて(🦊)いたので(🕵)、かれらも(🚃)、(🎿)まがりなりにも責任だけ(👼)は(😯)、果(guǒ )たさな(📶)ければならな(🍤)かったし、それに(🚟)、(🍩)きび(🤘)しい寒さ(🐫)と、(🐕)お(🐀)たがいの眼とが、かれらを、外見だけ(🤙)で(🔧)も、(🚺)い(⛄)かにも忙(máng )い(🦏)そがしそうな活動(🥢)に駆かりたて(🦁)ていたので(🚀)ある(👂)。
次郎(láng )は、自(🍻)分(📢)の(🤾)責(🤙)(zé )任(🔛)である二(èr )つの室(shì )の掃除(🏁)を終(🐁)わると、すぐ便所掃(🎇)除(chú )の手(❤)(shǒu )伝いに行った。これは、かれが助(🚺)(zhù(👷) )手として(🛎)塾生(🧦)活をはじめ(🐇)た当初からの、一(yī )つの(🔕)誓ちかい(💚)みたよう(🏀)に(📆)な(😶)っていたのであ(😨)る。
「起(📍)きだ(🈁)し(➗)たようで(🖇)す。もうだい(🏕)じょうぶですよ(⬆)。」
「それに、今朝はすいぶん寒(hán )かったし、平木中佐(zuǒ )どころで(🚓)はなかったんだろう。」
大河(👃)は、あきれたように、そ(🎵)の手ぶ(🧀)りを見つ(🐻)めて立っ(➖)ていた。次(cì )郎(🎾)(láng )は、しかし、(🎑)それには気(🎖)づか(🐾)す(🌋)、(✋)おなじ乱(👚)暴な調子で、つづ(🥩)けざまに三(🕦)四十も打つと(😮)、急(🐖)に(🚦)ぴ(🛅)た(💣)りと手(shǒu )をやすめた(📼)。そして、半ば(🙎)笑いな(✌)がら、言(yán )った(🚗)。
やがて(🍅)先生は(😄)言葉(yè(😉) )をつ(🍳)いだ(🎏)。
(👥)次(👾)(cì )郎は、自分の責任である二つの室(🔛)(shì(♒) )の掃除を終わると(⭕)、すぐ便所(🎯)掃(sǎ(🏓)o )除の手伝(🧓)(yún )い(🍕)に行(❌)った。これは、(🍫)かれが助手として塾生(🗂)活(👦)をはじめた当(⛑)初からの、一つの誓ちかいみたように(➡)な(🕔)って(🐪)いたの(📽)である(🕐)。
では、なぜそ(🍐)れな(🐫)らそれ(🧔)とはっきり(👨)書(⛰)かないのだろう。道(🚁)江の名(🙄)(míng )を書(♟)くの(👴)がきま(🚦)り(👺)わる(🥂)くて、暗(❌)々裡あんあんりにそ(📊)れをほのめかした(🥎)つ(👅)もりなのだろうか。あるいは(🛒)、(🍹)予告(gào )なしに道江(jiāng )をつれて来て、自分(fèn )をおどろかすつも(🤠)りなのだ(🌒)ろう(🍻)か(🎪)。い(🏫)ずれにしても、自分(🔠)にと(🕺)っては、あまり(🐄)愉(🔝)快(kuài )ゆか(🌘)いなことではない。何(🐇)(hé )というい(😯)い気な、甘あまっちょろい兄(xiō(🥁)ng )だろう、と軽蔑けいべ(🐫)つし(🌕)てやりたい気にさえなる。
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