「さっそ(📤)く会ってみ(🌋)たくなったね(♿)。今日(rì )、君の家に行(🎏)っ(😯)てもいいかい。」
「(🥠)僕たち(🏬)、(🚹)自分(🔐)の(🖊)こと(🔆)っき(🅿)り考(kǎo )えないの(🚅)は、いけな(🏺)いこと(🎰)な(🏔)んだろ(🎻)う。」
(👰)次郎はそっぽを向いて、(🌸)返事(🚔)をしなかった。大沢は、恭一と(😺)顔見合わせて、微笑しながら、
大(📊)沢にして(❌)は(🗽)、め(🛺)ずらしく(🗡)激(jī(💸) )越な調(🈲)子(zǐ )だった(👂)。みんなは鳴りをしずめ(🐘)て聴い(👭)ていた。
「(👣)そこで、四年生の(📢)責任いよいよ大(🔴)(dà )なり(🗜)、だね。」
「思うよ。だけど年とっ(🍤)ているな(➗)あ。」
「(👡)思う(🤗)よ。だ(⛪)けど年(nián )とってい(🈺)るなあ。」
(🔷)彼は、(🌙)しかし、(😒)彼(👴)のそう(🎑)した(✡)孤(😌)独をた(🗺)い(🥨)して淋しいと(😏)は感(🐛)じ(📧)ていなか(🕺)った。また(🍥)、憤(📌)りや侮蔑の念(🚅)も、たび(🎶)かさなる(⏭)につれて、次弟(🚮)に(🥇)う(💔)すらいで行(🛠)(háng )き、あとでは、か(♍)えって、同(tóng )級生に(🏵)対し(🎟)て憐(🚼)憫(🎟)に似た感じをさえ抱(🙉)くよ(🐈)う(🕙)になった。こうした感情の変化は、彼にとって、元来さほど不自然なことではなかった。それ(🍖)は、つ(🌎)ま(🥨)り、(😠)彼(🔲)(bǐ )がか(🛡)つて算盤そろばん事(shì )件で、(🍝)弟の俊三(✍)(sān )に(🏙)対して示した感情(qíng )の変化(huà )と、同(🥌)じものだったの(⛔)で(💩)ある。
と自(📘)重論が出て来(😞)た。
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