(🤬)更(gè(🚄)ng )に二年ほど(🚝)過ぎた(🥃)。塾では更に(🕦)教室(➗)(shì )も建(🌗)増したし、教員(📳)の(🗒)手も増ふや(🎻)し(🕐)た。日(rì )下(xià )部くさ(🎲)かべとい(🚬)って塾のためには忠実な教(🛴)(jiāo )員も出来たし、洋(yáng )画(huà )家の(⏯)泉(quán )も一週に一日(🍹)か(🐺)二日程ずつは(🕵)小県ちいさがた(🛍)の自宅(🙉)の(🌈)方か(🐜)ら通っ(🥟)て来(🅰)てくれる(🔽)。しかし(📱)以前のような賑(🚵)にぎやかな笑い声は(🥔)次(cì )第に(🎴)減(🕒)って行(🎾)った(💫)。皆(jiē )な黙(mò(🈶) )って(💵)働くように成っ(🛡)た(🚽)。
生徒も大抵(🙆)(dǐ )帰(guī )って行った。音吉(🔨)が独(🏙)り残(cá(🏽)n )って教室(🔹)(shì )々々を掃除する音(🐍)(yīn )は余計に周(📈)囲(⏮)ま(🐱)わりをヒッソリとさせた。音(yīn )吉の妻は子供を背(🙀)負お(🔂)ぶいながら夫の手伝いに来て、(😢)門に近い教(jiāo )室(🐄)の内(🚴)で働いていた(🖲)。
大(dà )尉等(🕒)を園(🏕)内に残(😌)して置(🛹)いて、学士と高瀬(👑)の二人は(👷)復た元(yuán )来た道を城門の方(🔕)へ(😴)とった。
塾(🗾)の庭にある樹木の緑も深い。清すずしそ(😥)うなアカシヤの(🏮)下(xià )に(✴)は石に腰(yāo )掛け(🚍)て本(🎠)を開け(🏼)る(🚼)生徒もある。濃(nóng )い桜の葉(🌆)の(🈲)蔭には土俵が出来て、そこで(👮)無邪(🌂)気な(🥊)相撲す(🌙)もうの声が起る(🐢)。この山の上へ(🔹)来(📃)て二(èr )度七月(👌)をする(💁)高瀬に(🎏)は(🦀)、学(🌺)校の窓(🥂)(chuāng )から見える谷や岡が余程親しいもの(🕺)と成って来た。その田(🏛)圃側(🚦)たんぼ(🆒)わきは、(🍆)高瀬が行(📠)(háng )っては草を藉しき、土の臭気においを嗅(xiù )ぎ、百(🌵)姓の(🏽)仕事を眺(tiào )め、(📣)畠(🔣)(tián )の中(zhōng )で吸う(🔼)嬰児あかん(🍀)ぼの乳(🛀)の音を聞い(🈴)たりな(💩)どし(💞)て(📹)、暇(🍜)(xiá(🥋) )さえ(🚘)あれば歩き廻るのを楽みとすると(🐌)ころだ(🏂)。一(yī )度消(🧣)えた(🐙)夏らし(🧟)い(🌑)白(bá(🗽)i )い雲(yún )が(🛩)復た窓の外へ(🎡)帰って来た。高(gāo )瀬は(🐟)その熱を(🔧)帯びた、陰(yī(🛋)n )影の多(👥)(duō )い雲の形から、青空を流れる遠い水蒸気(🛏)の群(qún )まで(🏵)、見分けがつくように成(chéng )った。
と軽い返事(shì )を(🎮)した(🛴)。
と音吉は笑いながら声を(🏀)掛けて、高(gāo )瀬(🎵)の掘(🛳)起(qǐ )し(🏛)た畠(🦒)(tián )を見た。サク(🌵)の切り方が浅か(🍺)っ(🚰)た。音(💵)吉(jí(📌) )は高(🔦)瀬から鍬を(🗓)受取(🥂)(qǔ )って、もっ(🏣)と(⏮)深く切(🤫)っ(🍨)て見せ(🕝)た(🧓)。
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